RASTROS DE ARTESANIA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Cíntia Langie, Carla Gonçalves Rodrigues

Resumo


Como valorizar a experiência com a arte nos trabalhos acadêmicos? Partindo dessa inquietação inicial, o texto busca tracejar sete rastros de aproximação entre arte e pesquisa em educação, em vias de arejar a escrita acadêmica com procedimentos artesanais advindos de processos criativos do cinema e da literatura. A justificativa para tal proposta está na valorização do atravessamento entre arte e ciência na produção e criação de sentidos e de
conhecimentos em nosso tempo hoje, tão plural e dinâmico.

Palavras-chave


Arte; Educação; Pesquisa; Processo; Estilo

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DOI: http://dx.doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1951

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