Aprendizagem baseada em problemas (ABP) em disciplina de curso técnico
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Data
2018-06-26
Autores
Orientador
Ahlert, Edson Moacir
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Resumo
A educação passa por uma grande transformação. Muitos dos problemas pedagógicos do presente vêm
justamente do desacordo que há entre a metodologia utilizada por muitos professores em sala de aula, que é
considerada antiquada e ultrapassada, e a necessidade de uma sociedade cada vez mais tecnológica, que não vê mais o professor como único e maior detentor do conhecimento. As metodologias ativas vêm justamente de encontro com as metodologias tradicionais. Ela coloca o professor não mais na posição de possuidor do conhecimento e sim de mediador de objetos de estudo. O aluno não tem mais apenas o papel de receptor passivo do saber repassados pelo professor, ele é produtor do conhecimento. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia de ensino e aprendizagem caracterizada pelo uso de problemas da vida real para estimular o desenvolvimento crítico e das habilidades de solução de problemas e aquisição de conceitos fundamentais da área de conhecimento em questão. Preocupado em contribuir com o aprimoramento da qualidade do ensino, este trabalho comprova a eficiência do método e sua aplicabilidade às disciplinas do curso de Técnico em Informática. O intuito desse estudo é pesquisar a aplicabilidade do método, a partir da percepção dos alunos da disciplina de Protocolos e Serviços de Redes de Computadores, demonstrando a eficiência da metodologia e o estímulo da autoaprendizagem, importantíssima em Tecnologia da Informação.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem Baseada em Problemas; Educação Profissional; Tecnologias da Informação
Citação
DICKEL, Balduino Vinícius. Aprendizagem baseada em problemas (ABP) em disciplina de curso técnico. 2017. Artigo (Especialização) – Curso de Docência na Educação Profissional, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 21 set. 2017. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/2035.