Análise do uso das metodologias ativas nos cursos técnicos de enfermagem: uma revisão integrativa
| dc.contributor.advisor1 | Ahlert, Edson Moacir | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2547339011790564 | pt_BR |
| dc.creator | Moura, Lidiane Stole De | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-27T17:33:49Z | |
| dc.date.available | 2018-06-27T17:33:49Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-25 | |
| dc.date.submitted | 2018-03-16 | |
| dc.description.abstract | O estudo teve como objetivo analisar como estão sendo desenvolvidas as metodologias ativas nos cursos técnicos de enfermagem, sob a luz da literatura. É uma Revisão Integrativa, que utilizou a base de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo), sendo que ao final da coleta de dados foram selecionados sete artigos, e estes foram analisados por meio de Análise de Conteúdo. Entre os principais resultados ressalta-se que as metodologias ativas favorecem a capacidade de reflexão do aluno, tornando-o mais pró-ativo na sua formação profissional tendo condições de detectar problemas e buscar soluções no cotidiano das pessoas. Porém, os estudos mostraram que há deficiência na formação do docente em relação às metodologias ativas, favorecendo a não aplicação destas nas aulas teóricas e práticas, como o pouco uso de recursos tecnológicos e ferramentas atrativas de ensino que aproximam a realidade com a teoria. Conclui-se que as instituições formadoras devem potencializar a formação pedagógica dos docentes para que estes integrem as metodologias ativas nas práticas de ensino e aprendizagem dos futuros técnicos de enfermagem, na busca de qualificação da formação profissional. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MOURA, Lidiane Stole De. Análise do uso das metodologias ativas nos cursos técnicos de enfermagem: uma revisão integrativa. 2018. Artigo (Especialização) – Curso de Docência na Educação Profissional, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 16 mar. 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/2024. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/2024 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
| dc.subject | Educação Profissional | pt_BR |
| dc.subject | Técnico de enfermagem | pt_BR |
| dc.subject | Metodologias ativas de ensino e aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CH | pt_BR |
| dc.title | Análise do uso das metodologias ativas nos cursos técnicos de enfermagem: uma revisão integrativa | pt_BR |
| dc.type | article | pt_BR |