{"id":865,"date":"2022-05-06T15:59:01","date_gmt":"2022-05-06T18:59:01","guid":{"rendered":"https:\/\/desenvolvimento.bravo.st\/univatesblog\/?p=865"},"modified":"2024-01-18T13:44:26","modified_gmt":"2024-01-18T16:44:26","slug":"diferentes-cursos-para-um-aprendizado-incrivel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.univates.br\/blog\/diferentes-cursos-para-um-aprendizado-incrivel\/","title":{"rendered":"Diferentes cursos para um aprendizado incr\u00edvel"},"content":{"rendered":"\n

Estudantes e professores de cerca de 12 cursos de\u00a0gradua\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0vinculados aos Centros de Gest\u00e3o Organizacional\u00a0(CGO)<\/a>, Ci\u00eancias Humanas e Sociais\u00a0(CCHS)<\/a>, Ci\u00eancias Exatas e Tecnol\u00f3gicas\u00a0(Cetec)<\/a>\u00a0e Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e da Sa\u00fade\u00a0(CCBS)<\/a>\u00a0da\u00a0Universidade do Vale do Taquari – Univates<\/strong>\u00a0tiveram a oportunidade de constatar na pr\u00e1tica que a uni\u00e3o, al\u00e9m de fazer a for\u00e7a, pode solucionar muitos problemas \ud83d\udcaa\ud83d\udc4f\ud83d\ude4f. O\u00a0Projeto Intercentros<\/strong>, que ocorreu pela primeira vez na Institui\u00e7\u00e3o durante o segundo semestre de 2019, foi criado com os\u00a0objetivos<\/strong>\u00a0de inserir os acad\u00eamicos em contextos semelhantes \u00e0queles encontrados no mercado de trabalho e de viabilizar aos docentes a chance de articular, planejar e desenvolver conte\u00fados em diferentes \u00e1reas do conhecimento.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Sandro Faleiro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Foi durante uma reuni\u00e3o que surgiu a ideia de unir as disciplinas curriculares Viv\u00eancias em Ambiente e Sa\u00fade II \ud83c\udf33\ud83d\udc89, Gerenciamento de Res\u00edduos S\u00f3lidos \ud83d\uddd1\ufe0f, Direito Ambiental e Projeto Integrador \ud83d\udc68\u200d\u2696\ufe0f\ud83e\udd1d e Viv\u00eancia em Gest\u00e3o de Micro e Pequenas Empresas I \ud83c\udfe2. O Diretor do CGO, e um dos professores que idealizou a iniciativa, Sandro Nero Faleiro, explica que o Projeto Intercentros<\/strong> da Univates<\/strong> objetivou fornecer solu\u00e7\u00f5es para quest\u00f5es relacionadas \u00e0 gest\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos em munic\u00edpios do Vale do Taquari. \u201cAo todo, tivemos 109 alunos de diferentes cursos comprometidos com a proposta. Eles dividiram-se em 19 grupos de trabalho\u201d, acrescenta. Os docentes Odorico Konrad, C\u00e1tia Viviane Gon\u00e7alves e Luciana Turatti tamb\u00e9m coordenaram as atividades.<\/p>\n\n\n\n

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Faleiro comenta que um dos principais diferenciais do\u00a0Projeto Intercentros<\/strong>\u00a0da\u00a0Univates<\/strong>\u00a0consistiu \u201cna possibilidade de os estudantes desenvolverem a\u00e7\u00f5es e poderem articul\u00e1-las entre diferentes \u00e1reas do conhecimento ao mesmo tempo\u201d. O docente destaca que a iniciativa representou um grande desafio para os acad\u00eamicos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

(Foto: Ana Am\u00e9lia Ritt)<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

“Alguns alunos engajaram-se rapidamente, outros demoraram um pouco mais para envolverem-se na proposta. Independentemente disso, acredito que o Projeto qualificou a forma\u00e7\u00e3o do universit\u00e1rio participante justamente porque ele precisou discutir e compreender saberes de diversos ramos<\/em>“, pontua Sandro Faleiro, coordenador do CGO e um dos idealizadores do Projeto Intercentros<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Durante o semestre 2019\/B, foram realizados oito encontros intercentros, promovidos para que todos os alunos das quatro disciplinas curriculares pudessem trocar ideias a respeito das interven\u00e7\u00f5es desenvolvidas no Projeto.<\/p>\n\n\n\n

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A opini\u00e3o de quem participou \ud83d\ude0d<\/h2>\n\n\n\n

A graduanda do curso de Direito<\/a> \u2696\ufe0f da Univates<\/strong> Emarie Andressa Sandri foi uma das participantes do Projeto Intercentros<\/strong>. Ela relata que, ao comparecer ao primeiro encontro da atividade, sentiu-se receosa por n\u00e3o saber exatamente como seriam as a\u00e7\u00f5es que precisaria desenvolver ao longo do semestre. \u201cNaquela ocasi\u00e3o, quando cheguei ao audit\u00f3rio para a aula, percebi que uma professora muito animada estava na entrada do local recepcionando os alunos e pedindo para que eles aproveitassem ao m\u00e1ximo a experi\u00eancia. O clima entre todos na sala era vibrante, contagiante\u201d, relembra.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
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Depois de realizadas as explica\u00e7\u00f5es iniciais acerca do Projeto, houve um momento para que os estudantes formassem os grupos com os quais iriam trabalhar no decorrer do semestre. \u201cOs professores solicitaram que eleg\u00eassemos um munic\u00edpio do Vale do Taquari e analis\u00e1ssemos o panorama do tratamento de res\u00edduos s\u00f3lidos na localidade em quest\u00e3o. Dever\u00edamos observar aspectos como, por exemplo, a m\u00e9dia de lixo di\u00e1ria gerada por habitante e o destino final dos rejeitos\u201d, contextualiza Emarie.<\/p>\n\n\n\n

(Foto: Nicole Mor\u00e1s)<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Conclu\u00edda essa primeira etapa, foi hora de os acad\u00eamicos colocarem a m\u00e3o na massa e elaborarem um plano de a\u00e7\u00e3o capaz de solucionar as falhas de gerenciamento existentes na cidade. O grupo de Emarie prop\u00f4s melhorias para o munic\u00edpio de Il\u00f3polis. \u201cAl\u00e9m de buscarmos informa\u00e7\u00f5es na internet<\/em>, entrevistamos pessoas do departamento de tratamento de res\u00edduos para compreendermos as car\u00eancias da \u00e1rea na regi\u00e3o e podermos ajudar\u201d, relata. <\/p>\n\n\n\n

Emarie conta que participou pela primeira vez de um projeto interdisciplinar na Universidade. A oportunidade de ouvir e adicionar outras perspectivas ao conhecimento que eu j\u00e1 tinha foi muito enriquecedora. <\/p>\n\n\n\n

“Aprendi a lidar melhor com as pessoas e com pontos de vista diferentes dos meus e, principalmente, a trabalhar de modo n\u00e3o convencional”, reflete Emarie Andressa Sandri, participante do Projeto Intercentros.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudantes e professores de cerca de 12 cursos de\u00a0gradua\u00e7\u00e3o\u00a0vinculados aos Centros de Gest\u00e3o Organizacional\u00a0(CGO), Ci\u00eancias Humanas e Sociais\u00a0(CCHS), Ci\u00eancias Exatas e Tecnol\u00f3gicas\u00a0(Cetec)\u00a0e Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e da Sa\u00fade\u00a0(CCBS)\u00a0da\u00a0Universidade do Vale do Taquari – Univates\u00a0tiveram a oportunidade de constatar na pr\u00e1tica que\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[23],"class_list":["post-865","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-estudos","autor-lais-pontin-matos"],"acf":[],"yoast_head":"\nDiferentes cursos para um aprendizado incr\u00edvel - Univates Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.univates.br\/blog\/diferentes-cursos-para-um-aprendizado-incrivel\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Diferentes cursos para um aprendizado incr\u00edvel - 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