Bianchini, R. e Quartieri, M.T. 2019. O USO DE SEQUÊNCIAS E PADRÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Signos. 40, 2 (dez. 2019). DOI:https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v40i2a2019.2429.