Barbon, Évelyn P. e Neuenfeldt, D.J. 2019. TRILHAS SENSITIVAS E INTERPRETATIVAS COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO ECOLÓGICA DE ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Signos. 40, 2 (dez. 2019). DOI:https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v40i2a2019.2309.