Campagnolo, R. (2014) “USO DA ABORDAGEM PEER INSTRUCTION COMO METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA”, Revista Signos, 35(2). Disponível em: https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/775 (Acessado: 30 junho 2025).