Bianchini, Rejane, e Marli Teresinha Quartieri. “O USO DE SEQUÊNCIAS E PADRÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Signos, vol. 40, nº 2, dezembro de 2019, doi:10.22410/issn.1983-0378.v40i2a2019.2429.