Bianchini, Rejane, e Marli Teresinha Quartieri. “O USO DE SEQUÊNCIAS E PADRÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Signos 40, no. 2 (dezembro 18, 2019). Acessado julho 22, 2025. https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/2429.