Barbon, Évelyn Pozzebom, e Derli Juliano Neuenfeldt. “TRILHAS SENSITIVAS E INTERPRETATIVAS COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO ECOLÓGICA DE ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Signos 40, no. 2 (dezembro 18, 2019). Acessado julho 23, 2025. https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/2309.