Carga Horária: 40
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Ementa: A artesania de uma aula em meio aos atos de ensinar e aprender/estudar.  

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Ementa: O aprender e o ensinar em diferentes tempos, espaços e perspectivas.  

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Ementa: Empreendedorismo e intraempreendedorismo, suas características e funções.  

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Ementa: Ambientação e estudo da escola parceira. Produção de práticas de pesquisa em espaços escolares como potência para o fazer docente.

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Ementa: Os conceitos estruturantes de Física Básica, com ênfase na fenomenologia e na experimentação investigativa, para o desenvolvimento de aulas no Ensino Fundamental.

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Ementa: Paradigmas filosóficos e conjuntura para a compreensão das questões fundamentais do ser humano.  

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Ementa: Os principais conceitos das Ciências Biológicas e a instrumentação das ferramentas tecnológicas.

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Ementa: O texto em suas múltiplas formas e funções, com ênfase em textos acadêmicos, na leitura funcional, na produção escrita, na coesão e na coerência. Direitos humanos, questões étnico-raciais e socioambientais como temas das leituras e das produções textuais escritas.

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Ementa: As bases biológicas das células, o desenvolvimento embrionário e a morfofisiologia tecidual humana.

Carga Horária: 80
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Ementa: Estudo teórico-prático da célula e dos tecidos vegetais. Caracterização morfológica dos órgãos vegetativos e reprodutivos e de suas inter-relações ambientais. Os fenômenos básicos relacionados com o metabolismo, desenvolvimento e fisiologia das plantas superiores. Manuseio de equipamentos ópticos.

Carga Horária: 40
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Ementa: Texto argumentativo oral e escrito, com ênfase nos tipos de argumentos e no uso de elementos de coesão e coerência. Dicção, oratória, gestualidade. Gêneros acadêmicos orais e escritos com vistas à participação em eventos de divulgação científica. Direitos humanos, questões étnico-raciais e socioambientais como temas das produções textuais orais e escritas.

Carga Horária: 80
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Ementa: Protozoários, fungos verdadeiros, pseudofungos e líquens sob os aspectos filogenético, morfológico, reprodutivo, fisiológico, nutricional e ecológico. Diversidade morfológica e estrutural das algas micro e macroscópicas, estratégias reprodutivas, aspectos evolutivos, filogenéticos e ecológicos. Importância e aplicabilidade das algas e dos fungos. Atividades práticas de campo e laboratório.

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Ementa: Da invenção da didática às implicações no ensinar e na formação docente.

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Ementa: Experimentações didático-pedagógicas por meio da criação de procedimentos didáticos.

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Ementa: Diferentes temáticas da atualidade relacionadas aos direitos humanos, tendo por base o cenário da globalização e os processos sócio-históricos de formação das sociedades contemporâneas.

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Ementa: Problematização das práticas de in/exclusão na educação.

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Ementa: A estrutura eletrônica dos átomos com ênfase nas propriedades periódicas dos elementos químicos. Estudo teórico e prático das funções inorgânicas e das reações químicas.

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Ementa: Os órgãos e os sistemas que compõem o corpo humano.

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Ementa: Bases moleculares e alterações do material genético, enfatizando as relações morfológicas, funcionais e moleculares da célula.

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Ementa: A estrutura, as funções, as características físico-químicas de biomoléculas e os elementos do metabolismo.

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Ementa: Os conceitos ecológicos. Estrutura e conservação de populações e comunidades. Manutenção do potencial genético/evolutivo das espécies. Estratégias de manejo e conservação da biodiversidade e sua relação com a sustentabilidade. Padrões, processos, perdas e ameaças à diversidade biológica. Mudanças climáticas e efeitos sobre a biodiversidade.   

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Ementa: Experimentação e criação de práticas de pesquisa em espaços educativos não escolares.   

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Ementa: Fundamentos linguísticos, culturais, políticos e educacionais da Língua Brasileira de Sinais e habilidades básicas nos processos que envolvem a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. Aspectos culturais e identitários das pessoas surdas que se apresentam na arte, cultura, literatura e filosofia.

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Ementa: As bases moleculares, alterações do material genético, enfatizando as relações morfológicas, funcionais e moleculares da célula.

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Ementa: A função da avaliação na educação, no que compete ao ensino e à aprendizagem, aos diversos instrumentos avaliativos, bem como a análise da avaliação em larga escala e seus objetivos, impactos e limites. 

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Ementa: Elaboração e execução de Proposta Pedagógica na escola parceira. Produção de  práticas de pesquisa em espaços escolares como potência para o fazer docente.

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Ementa: A genética de populações e o equilíbrio de Hardy-weiberg. Fatores que afetam o equilíbrio. Teorias evolutivas, filogenia, especiação, micro e macroevolução.

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Ementa: Sistemática, evolução e ecologia de invertebrados a partir dos principais grupos animais. 

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Ementa: Os processos geológicos de modelamento da Terra, com ênfase na formação. Propriedades geotécnicas das rochas e dos solos e sua influência na área ambiental e na engenharia.

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Ementa: O processo histórico e cultural da educação em diferentes espaços e temporalidades. 

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Ementa: Estudo e discussão de estratégias pedagógicas e metodologias de ensino buscando potencializar o agir docente e discente, qualificando os processos de ensino e de aprendizagem em Ciências. Organização e planejamento do trabalho pedagógico a partir de diferentes estratégias pedagógicas.

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Ementa: Sistemática, evolução e ecologia de invertebrados a partir dos principais grupos animais. Atividades práticas em laboratório e no campo.  

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Ementa: Ciências ambientais, com ênfase nas relações do homem com a natureza, com vistas ao desenvolvimento mais sustentável.

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Ementa: Diversidade e relações filogenéticas de briófitas e traqueófitas, aprofundadas com práticas de campo e de laboratório.

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Ementa: Observação, planejamento e desenvolvimento de atividades teórico-práticas no ensino de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental, séries finais (sexto e sétimo ano), sob a orientação e supervisão docente.

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Ementa: Evolução e sistemática do Filo Chordata considerando seus contextos ecológicos, adaptativos, funcional. Aulas práticas de laboratório e de campo.

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Ementa: Estudo e discussão de estratégias pedagógicas e metodologias de ensino buscando potencializar o agir docente e discente, qualificando os processos de ensino e de aprendizagem em Ciências. Organização e planejamento do trabalho pedagógico a partir de diferentes estratégias pedagógicas.  

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Ementa: Protozoários, helmintos e artrópodes de importância para saúde humana e animal.

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Ementa: Evolução e sistemática do Filo Chordata considerando seus contextos ecológicos, adaptativos, funcional. Aulas práticas de laboratório e de campo.

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Ementa: Ementa: Estudo e problematização de questões contemporâneas que atravessam a educação e impactam a formação docente, o currículo e as práticas pedagógicas

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Ementa: Histórico, conceitos, Política Nacional de Educação Ambiental; princípios e diretrizes da Educação Ambiental; Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental - DCNEA; projetos de educação ambiental.     

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Ementa: Observação, planejamento e desenvolvimento de atividades teórico-práticas no ensino de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental, séries finais (oitavo e nono ano), sob a orientação e supervisão docente.

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Ementa: Diálogo como princípio educativo. A filosofia da educação como questionamento do processo pedagógico e como elaboração teórica da experiência educativa. Investigação e atuação do aluno em movimentos sociais, instituições governamentais e não governamentais. Conhecimento, ensino e aprendizagem em diferentes contextos sociais. 

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Ementa: As políticas educacionais e a legislação da educação básica e suas implicações sobre a organização dos sistemas de ensino.   

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Ementa: Os principais grupos de agentes microbianos, seus mecanismos de ação e formas de controle; os mecanismos imunológicos; e o sistema imunitário.

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Ementa: A paleontologia e a evolução biológica e ambiental dos biomas terrestres ao longo do tempo geológico, incluindo a diversidade dos fósseis.  

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Ementa: Elaboração de projetos, roteiros, reflexões e práticas de Educação Ambiental. Educação Ambiental no espaço formal e no não formal.

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Ementa: Interfaces entre o mundo digital, a cultura digital, o pensamento computacional e a educação básica.  

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Ementa: As Diretrizes da Educação para as Relações Étnico-Raciais e as premissas didático-pedagógicas para uma educação antirracista.  

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Ementa: O processo histórico e cultural da educação brasileira.

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Ementa: Observação, planejamento e desenvolvimento de atividades teórico-práticas no ensino de Biologia no Ensino Médio (primeiro e segundo ano), sob a orientação e supervisão docente.

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Ementa: As bases moleculares e cromossômicas da hereditariedade e os mecanismos de herança de doenças e características humanas, abordando também os aspectos éticos relativos ao aconselhamento genético e ao diagnóstico pré-natal de anomalias genéticas.

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Ementa: A gestão educacional e escolar considerando o comum como um princípio político, analisando a organização administrativa e pedagógica das instituições de ensino.

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Ementa: Conhecimentos lógico-matemáticos e computacionais no contexto educacional.  

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Ementa: Os processos de inclusão e suas implicações, considerando as políticas públicas e as práticas de in/exclusão nos espaços escolares e não escolares.  

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Ementa: Elaboração de um projeto de pesquisa.

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Ementa: Histórico, conceitos, técnicas e aplicações da Biotecnologia.

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Ementa: Observação, planejamento e desenvolvimento de atividades teórico-práticas no ensino de Biologia no Ensino Médio (terceiro ano), sob orientação e supervisão docente.

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Ementa: Estudo, avaliação, prevenção, controle, mitigação e compensação dos impactos causados por empreendimentos com potencial de alterar a qualidade do ambiente e da sociedade.  

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Ementa: Relação entre saúde da população e preservação ambiental. As interações entre saúde e ambiente, abordando determinantes ambientais, saneamento, poluição, mudanças climáticas, emergências ambientais, Desenvolvimento Sustentável e vigilância em saúde ambiental.  

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Ementa: Elaboração de artigo científico ou monografia, dando sequência ao projeto de pesquisa desenvolvido no TCCI.  

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Ementa: Elaboração de ações ou projetos de extensão com foco na linguagem em suas múltiplas formas.