ENSINO DE QUÍMICA COM RECURSO PEDAGÓGICO SOBRE CONSUMO DE BEBIDAS ALCÓOLICAS E O TRÂNSITO

Resumo

O presente estudo teve como objetivo desenvolver uma sequência didática e a produção de um panfleto com estudantes de Química de uma escola pública a partir da relação entre o consumo de bebidas alcoólicas e o trânsito. Trata-se de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada do ensino de Química no Ensino Médio, centrada nos efeitos do álcool na condução de veículos automotores. A proposta didática foi desenvolvida em maio de 2025 e visou promover a conscientização dos estudantes sobre os riscos associados ao consumo de bebidas alcoólicas e sua relação com acidentes de trânsito, incentivando a formação de cidadãos críticos e responsáveis. A metodologia incluiu pesquisa bibliográfica, atividades práticas e análise de dados, conforme os princípios contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao final da pesquisa, concluiu-se que os temas abordados de forma integrada promoveram a reflexão real destes problemas e a construção de conceitos de Química.