GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A PLATAFORMA MATIFIC

Resumo

A gamificação é uma metodologia ativa que vem se destacando por aproximar o processo de ensino das vivências cotidianas dos estudantes, ao incorporar elementos dos jogos como estratégia pedagógica. Este estudo tem como objetivo analisar as contribuições da plataforma Matific para o ensino e a aprendizagem de números racionais em uma escola do estado de Mato Grosso. Esta pesquisa utiliza como método o estudo de caso, que visa avaliar o impacto de uma nova metodologia de ensino em uma escola. Ela foi realizada no primeiro trimestre de 2025 e utilizou dois instrumentos de coleta de dados: um questionário diagnóstico aplicado antes da intervenção e outro após três meses de uso da plataforma, além de revisão de literatura e consulta a documentos oficiais. A questão que norteia o estudo é: Como a gamificação, por meio da plataforma Matific, pode contribuir para o engajamento e a melhoria da aprendizagem de conteúdos matemáticos na turma do 7º ano do Ensino Fundamental? Os resultados indicam que a utilização dessa plataforma favoreceu o engajamento dos estudantes, promoveu maior participação em sala de aula e contribuiu para o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas, demonstrando ser uma ferramenta eficaz no contexto da metodologia ativa. Este relato de experiência evidencia o potencial da gamificação como recurso pedagógico inovador e significativo.