SITUACIÓN Y DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE DOCENTES

Vilmar Alves Pereira

Resumo


Este artículo fue producido a partir de mi participación en el III Foro Internacional de Formación y Desarrollo Docente desde “la innovación y creatividad para la educación integral y de calidad”, organizado por el Ministerio de Educación de Nicaragua – MINED- en la ciudad de Managua. De esta forma, el trabajo que aquí presento en forma de narrativa discute los desafíos de la formación docente en torno de la siguiente sistematización: en un primer momento establezco problematizaciones sobre el contexto actual y la lógica neoliberal en la educación. Aproximo a esa problematización más cuestionamientos sobre la formación política del educador popular y los compromisos que conlleva; un segundo momento, presento fundamentos teóricos sobre el paradigma de Educación que está internalizado en nuestra trayectorias formativas y nuestra constitución docente (Paradigma Positivista); en el tercero presento desafíos de la formación docente teniendo por referencia el contexto actual brasileño de golpe político con sus implicancias directas de encogimiento de derechos en la educación y el contexto nicaragüense de ampliación de derecho a la educación, de protagonismo de los sujetos y de abertura democrática en el sentido de las posibilidades de una educación libertadora.

Palavras-chave


Desafíos. Formación. Docentes. Nicaragua

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DOI: http://dx.doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v38i2a2017.1586

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