IDENTIDADE CULTURAL E O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO

Gislene Angélica Conceição

doi:10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1846

Autores

Gislene Angélica Conceição Instituto Educacional e Cultural PAIDEIA http://orcid.org/0000-0002-4564-4921

DOI:

https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1846

Resumo

O presente texto relata de forma ampla a experiência pedagógica desenvolvida com crianças de 4 até 10 anos, através de uma proposta educativa com enfoque no paradigma da transdisciplinaridade e complexidade e, de forma específica o projeto desenvolvido com um grupo de crianças do 3o ano do Ensino Fundamental 1, o qual teve como objetivo colaborar para a formação da identidade pessoal e social dos indivíduos envolvidos no processo, tendo a Cultura como sustentação desse trabalho. Como temática central para toda a escola foi utilizado o tema “Turismo para o Desenvolvimento Sustentável”, sendo esse sugerido pela UNESCO para o ano de 2017. Sem prescindir da ciência como forma de humanização e libertação, o projeto desenvolvido por cada grupo procurou construir algumas formas de religar o conhecimento balizado pelos pilares educacionais aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver.

Biografia do Autor

Gislene Angélica Conceição, Instituto Educacional e Cultural PAIDEIA

Gislene Angélica Conceição, graduada em Pedagoga, Lato senso em Psicopedagogia (UNIVAP) e Mediação para resolução de causas e conflitos (PUC-SP). Experiência profissional nas modalidades Infantil e Fundamental 1, Formação de Professores, Orientação Pedagógica, Direção e Supervisão de Ensino. Atuação na área pública e privada. Mantenedora e Diretora Pedagógica do Instituto Educacional e Cultural PAIDEIA, escola que atende de Berçário a Fundamental 2.