v. 40, n. 1 (2019)

DOI: http://dx.doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v40i1a2019

Sumário

EXPEDIENTE
 
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LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS LATINOAMERICANOS
Ernesto Fajardo Pascagaza
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RETRATO FALADO DO PROFESSOR: DISCURSOS QUE FABRICAM SUBJETIVIDADES DOCENTES
Maria das Graças Moura Santos, Dhemersson Warly Santos Costa, Carlos Augusto Silva e Silva
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A EDUCAÇÃO ESCOLAR POR NÍSIA FLORESTA EM UMA ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA
Erika Caroline de Oliveira Cavalcanti, Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo
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ENSINAR E APRENDER DE INSTRUTORES E DE ALUNOS MILITARES
Deise Becker Kirsch, Maria da Graça Nicoletti Mizukami
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EL DISEÑO DE NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y EL DEBILITAMIENTO DE LAS FRONTERAS DE LA ESCUELA
Miller Antonio Pérez Lasprilla
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ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: A CRIATIVIDADE COMO UM DE SEUS TRAÇOS DETERMINANTES
Mariana Patricia Soares de Oliveira, Bárbara Amaral Martins
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OS RECURSOS DIDÁTICOS MULTIMODAIS E AS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NA PÓS-MODERNIDADE
Augusto Russini, Elsbeth Leia Spode Becker
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TRADUÇÃO COMO CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO: EXPERIÊNCIAS NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
Ana Helena Rossi
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NOTAS SOBRE O PENSAMENTO DE BENTO PRADO JR.: AS CIÊNCIAS COGNITIVAS E A IPSEIDADE
Eduardo Toshio Kobori, Rita Ferreira da Silva, Fábio Ságula de Oliveira
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“O JOVEM BRASILEIRO NÃO GOSTA DE LER (O QUÊ? E POR QUÊ?)”: REFLETINDO SOBRE A QUESTÃO A PARTIR DE DADOS DA PESQUISA RETRATOS DA LEITURA
Paulo Ailton Ferreira da Rosa junior
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ENTRE A PSICOGÊNESE E A LINGUÍSTICA: UMA ANÁLISE EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM ESCRITA DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Maria Aparecida Ramos Lima, Dennys Dikson
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