v. 32, n. 1 (2011)

Sumário

EXPEDIENTE
 
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JEAN-FRANÇOIS LYOTARD E A CONDIÇÃO PÓS-MODERNA: PERSPECTIVAS PARA OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Raimundo Rajobac, Simone Romani
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INCÔMODOS DE PESQUISA. VERDADES E DESCAMINHOS. ALGUMAS APROXIMAÇÕES
Fabiane Olegário, Betina Hillesheim
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REPRESENTAÇÃO SOCIAL EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO PRELIMINAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cláudia Maria Barth Petter
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UM DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DE EDUCADORES, NA ERA PÓS-MODERNA E A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS
Deloíze Lorenzet, Gláucia Santin Strapasson
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O ENFRENTAMENTO DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS E A INCLUSÃO CULTURAL
Deloíze Lorenzet
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MODELO DE GESTÃO ESCOLAR EM REDE – GERADOR DE APRENDIZAGEM
Ana Fausta Borghetti, Walmir Thomazi Cardoso
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AVALIAÇÕES EXTERNAS: POLÍTICAS DE CONTROLE E GOVERNAMENTO DOS SUJEITOS
Raquel Frohlich
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