v. 37, n. 1 (2016)

Sumário

EXPEDIENTE
 
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LAS REDES SOCIALES COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Ernesto Fajardo Pascagaza
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FORMAÇÃO DOCENTE NA POLITECNIA: A INTERDISCIPLINARIDADE NOS PROJETOS DE VIDA
Everton Bedin, José Claudio Del Pino
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CULTURA E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA INSERÇÃO DO MULTICULTURALISMO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Cadidja Coutinho, Raquel Ruppenthal
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VIVÊNCIAS COM A NATUREZA: EXPERIMENTANDO UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Derli Juliano Neuenfeldt, Anderson de Lima
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DESEMPENHO DE ALUNOS DE OITAVO ANO NA PROVA BRASIL
Fábio Luiz da Silva, Helenara Regina Sampaio
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PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSINO
Claudete Rempel, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen, André Gerstberger, Franciele Dietrich
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DANÇA NA ESCOLA: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E CRIAÇÃO
Manuela Machado Wiebusch, Silvane Fensterseifer Isse
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A EDUCAÇÃO POR VIAS DA DIFERENÇA
Maria dos Remedios Brito
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A CONSTRUÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS
Janio Benevides de Souza Nascimento, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Marli Teresinha Quartieri
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ENGLISH LANGUAGE, READING, AND TECHNOLOGY – CONTRIBUTION FOR LITERACY
Justina Inês Faccini Lied
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QUANDO PERGUNTAR INQUIETA: BANCO DE PERGUNTAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO
Suzana Feldens Schwertner
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METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA SALA DE AULA: UM OLHAR DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Aline Diesel, Michele Roos Marchesan, Silvana Neumann Martins
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