Browsing by Author "Santos, Adelmária Ione Dos"

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    As contribuições das estratégias de ensino para a educação das relações étnico-raciais na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB)
    (2020-09) Santos, Adelmária Ione Dos; Silva, Jacqueline Silva da; http://lattes.cnpq.br/1507345723286610; Fornec, Kari Lucia; Kreutz, Marcos Rogério; Leyva, Pedro Acosta
    Esta pesquisa teve como objetivo investigar como as estratégias de ensino utilizadas pelos professores do curso de Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa do Campus dos Malês, da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), contribuem para o fortalecimento das discussões das questões étnicas. O referencial teórico para a educação das relações étnico-raciais baseia-se nas contribuições de Nilma Lino Gomes, Kabengele Munanga e nas diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais. Ainda no referencial teórico é apresentado um capítulo de revisão de tese e dissertações sobre as estratégias para o ensino das relações étnico-raciais. Os participantes da pesquisa foram egressos e docentes do curso de Licenciatura em Letras Língua-Portuguesa da Unilab - uma universidade pública com um campus no município de São Francisco do Conde. O estudo de caso teve como abordagem a pesquisa qualitativa, e os dados foram coletados por meio de análise documental, observação e entrevista semiestruturada com participantes da pesquisa. A análise dos dados fornece indícios e referências de que as estratégias de ensino possibilitam uma prática docente antirracista, que transforma as aulas em um poderoso instrumento de integração cultural. Além disso, assegura a valorização dos/as discentes e visa a fortalecer o pertencimento étnico-racial deles/as. Por fim, os resultados desta pesquisa apontam contribuições com as discussões acerca de uma pedagogia antirracista a partir da utilização das estratégias de ensino para o ensino das relações étnico-raciais na Educação Superior.