Navegando por Autor "Silveira, Matheus Da"

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    Acesso Aberto
    O ensino de acionamentos elétricos por meio do software de simulação CADeSIMU sob a perspectiva da metodologia POE
    (2023-06) Silveira, Matheus Da; Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp; Schorr, Maria Claudete; http://lattes.cnpq.br/3082562661107450; Neide, Ítalo Gabriel; Schirmbeck, Juliano; Costa Filho, José Vinicius Da
    Este trabalho teve como objetivo analisar os resultados no ensino dos métodos de partida para motores, na disciplina de Acionamentos Elétricos, por meio do software de simulação CADeSIMU, na perspectiva da metodologia POE (Previsão, Observação e Explicação). Para isso, foi realizada uma intervenção pedagógica, composta de dez encontros, em uma turma do segundo ano do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica Integrado do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Cuiabá. A abordagem utilizada nesta pesquisa, caracteriza-se como qualitativa, com aspectos que a aproximam de um estudo de caso. Para verificar o conhecimento da turma sobre o tema deste trabalho, foi utilizado um questionário de conhecimentos prévios. Os métodos de partida para motores contemplados neste estudo foram: Partida Direta, Partida Estrela-Triângulo e Partida Chave-compensadora. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: anotações no diário de campo, gravador de áudio, programas desenvolvidos no software de simulação CADeSIMU e registro por meio de fotos; tais dados foram analisados de forma descritiva. Os resultados desta pesquisa indicaram que a utilização do CADeSIMU norteada por meio de guias POE trouxe contribuições relevantes no ensino dos métodos de partida, entre as quais estão: desenvolvimento na leitura e interpretação dos diagramas de força e comando, liberdade para os alunos explorarem e testarem livremente suas ideias sem correr riscos, e melhora no senso crítico para as aulas práticas. Ainda, um aspecto que foi potencializado, sobretudo pela metodologia POE, foi a capacidade de trabalho em equipe, pois cada guia e atividade tiveram que ser executadas em grupo e, dessa forma, pôde-se constatar que, entre eles, havia debate de ideias e possibilidades em todas as etapas do POE.