Leitura na escola: experiências criadoras
| dc.contributor.advisor1 | Olegário, Fabiane | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7076071241013311 | pt_BR |
| dc.creator | Sostmeier, Cecília | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-01T14:44:55Z | |
| dc.date.available | 2017-03-01T14:44:55Z | |
| dc.date.issued | 2017-01 | |
| dc.date.submitted | 2016-06-27 | |
| dc.description.abstract | A presente monografia, que utiliza a Cartografia como Metodologia de Pesquisa, é fruto de um estudo que aborda as experiências leitoras na escola. A pesquisa empírica se deu mediante a observação das aulas de uma turma de quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul, na qual se buscou analisar como a leitura realizada no espaço escolar permite que novas experiências possam acontecer. O objetivo principal foi problematizar a prática leitora dos alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Assim, o problema gerador foi: “De que modo a leitura acontece na escola? Há espaço para experiências leitoras em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental?”. A escrita é composta por três movimentos que se entrelaçam e refletem sobre o questionamento principal do estudo. Abordaram-se os conceitos de Cartografia por meio de referenciais como Deleuze e Guattari; a leitura, principalmente, a partir das teorizações de Hillesheim; e a experiência, utilizando-se, como referencial, Larrosa. As percepções e afetamentos que a pesquisa contemplou foram registrados no diário de campo, produtor e produto do estudo, sendo que alguns excertos foram utilizados para compor o presente texto. Com a investigação, percebeu-se que, apesar do excesso de regras, rotina a cumprir e uso pedagógico da leitura, certas experiências leitoras são possíveis, já que houve a possibilidade de traçar algumas linhas de fuga ou de existir certa abertura ao novo e ao não planejado. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SOSTMEIER, Cecília. Leitura na escola: experiências criadoras. 2016. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 27 jun. 2016. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/1374. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/1374 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | pt_BR |
| dc.rights.uri | An error occurred getting the license - uri. | * |
| dc.subject | Leitura | pt_BR |
| dc.subject | Escola | pt_BR |
| dc.subject | Experiências | pt_BR |
| dc.subject | Cartografias | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CH | pt_BR |
| dc.title | Leitura na escola: experiências criadoras | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |