Técnicas de regulação emocional no tratamento de transtorno depressivo maior na infância: revisão integrativa da literatura
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Data
2020-07
Autores
Orientador
Bücker, Joana
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Resumo
O presente estudo objetivou identificar e analisar materiais, através da revisão integrativa, que apresentam técnicas e estratégias terapêuticas de regulação emocional da abordagem da terapia cognitivo-comportamental para o tratamento de transtorno depressivo maior em crianças. A pesquisa foi realizada através de uma busca eletrônica nas bases de dados de SciELO, PePSIC, na Biblioteca Virtual e na plataforma Minha Biblioteca, ambas da Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Cinco materiais se incluíram na pesquisa. Dentre estes revisados, é visto que o treino de habilidades sociais ficou mais evidente nesta revisão, aparecendo em três materiais, a psicoeducação foi exibida em dois materiais, já o automonitoramento, treino de relaxamento e resolução de problemas, foi apresentado em apenas um material. Há uma escassez de literatura sobre a temática, como uma limitação com a amostra em apenas crianças, ainda é necessário que essa temática seja mais explorada, assim garantindo novas formas de tratamento.
Descrição
Palavras-chave
Regulação emocional; Depressão infantil; Terapia cognitivo- comportamental
Citação
CONTI, Letícia Baggio. Técnicas de regulação emocional no tratamento de transtorno depressivo maior na infância: revisão integrativa da literatura. 2020. Monografia (Graduação em Psicologia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 14 jul. 2020. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/3308.