Relações de afetividade entre professora e bebês
| dc.contributor.advisor1 | Olegário, Fabiane | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7076071241013311 | pt_BR |
| dc.creator | Caliari, Maiana | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-06T16:37:15Z | |
| dc.date.available | 2019-02-06T16:37:15Z | |
| dc.date.issued | 2019-01-24 | |
| dc.date.submitted | 2018-11-26 | |
| dc.description.abstract | Esta monografia apresenta uma investigação que teve como objetivo geral investigar como ocorrem as relações de afetividade entre professora e bebês de 04 a 18 meses de idade na etapa da Educação Infantil. Os objetivos específicos foram conhecer como ocorrem as relações de afetividade entre a professora e os bebês e descrever como os bebês criam e sustentam vínculos afetivos com a professora. Para desenvolver o estudo acerca dessas inquietações, utilizaram-se aportes teóricos voltados ao tema, com destaque para autores como Wallon (2007), Vygotsky (2008) e Winnicott (2008), dentre outros. A metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa, e os instrumentos de pesquisa foram: observações, anotações em diário de campo e fotografias, para, desta maneira, interagir e se aproximar do problema proposto. A pesquisa de campo foi desenvolvida em uma escola da rede pública de Educação Infantil, em um município situado no Vale do Taquari/RS/BR, em uma turma composta por bebês de 04 a 18 meses de idade, nomeada Berçário I. A partir das análises e resultados foi possível perceber a importância das relações afetivas entre professora e bebês e a forma como elas fazem a diferença no crescimento e desenvolvimento dos bebês, evidenciando, assim, que as relações de afetividade entre ambos no espaço escolar são significativas, pois as trocas que ocorrem são a base inicial para o desenvolvimento dos bebês. Essas trocas são permeadas de marcas e conquistas, que fazem com que a trajetória educacional seja rica em experiências capazes de contribuir para um desenvolvimento infantil alegre e potente. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | CALIARI, Maiana. Relações de afetividade entre professora e bebês. 2018. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 26 nov. 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/2360. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/2360 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.subject | Bebês | pt_BR |
| dc.subject | Relações de afetividade | pt_BR |
| dc.subject | Docência | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CH | pt_BR |
| dc.title | Relações de afetividade entre professora e bebês | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |