A rima na educação infantil - evidências e possibilidades
| dc.contributor.advisor1 | Bublitz, Grasiela Kieling | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5536348244806886 | pt_BR |
| dc.creator | Schmitt, Regina | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-02T17:59:01Z | |
| dc.date.available | 2019-05-02T17:59:01Z | |
| dc.date.issued | 2018-11 | |
| dc.date.submitted | 2018-11-30 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho apresenta como tema as evidências e as possibilidades de se estimular a rima na Educação Infantil. Operar com rimas é uma habilidade metalinguística que compõe a Consciência Fonológica, capacidade de representar conscientemente as propriedades fonológicas e as unidades constituintes da fala, incluindo a capacidade de refletir sobre esses sons e sua organização na formação das palavras. A investigação consistiu em questionar os professores sobre as atividades envolvendo rimas desenvolvidas em sala de aula, com que frequência são propostas e quais são as dificuldades encontradas. Com base nas respostas das professoras foram disponibilizadas estratégias a partir de jogos e conceitos básicos de Consciência Fonológica, para que elas refletissem sobre sua prática e percebessem a importância desse trabalho com a linguagem no sentido de fazer com que a criança passe a identificar semelhanças e diferenças entre os sons da fala. As oficinas aconteceram em dois dias e as professoras puderam compartilhar e adquirir conhecimentos sobre a importância do estímulo à rima na Educação Infantil, demonstrando que essa habilidade pode beneficiar o processo de compreensão do princípio alfabético. O trabalho foi descrito em forma de artigo científico, para que, desse modo, os resultados possam ser compartilhados com acadêmicos e professores interessados pela alfabetização, especialmente pelo desenvolvimento da Consciência Fonológica. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SCHMITT, Regina. A rima na educação infantil - evidências e possibilidades. 2018. Artigo (Graduação) – Curso de Letras, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 30 nov. 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/2511. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/2511 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Consciência Fonológica | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.subject | Rimas | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | LLA | pt_BR |
| dc.title | A rima na educação infantil - evidências e possibilidades | pt_BR |
| dc.type | article | pt_BR |