Limites na educação dos filhos: o que dizem os livros de autoajuda aos pais?
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Data
2015-06
Autores
Orientador
Schwertner, Suzana Feldens
Banca
Schwertner, Suzana Feldens
Ohlweiler, Mariane Inês
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Editor
Resumo
Este trabalho de Conclusão de Curso consiste em uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, que apresenta discussões acerca dos limites na educação dos filhos. Partiu do interesse de conhecer mais sobre a temática, principalmente por ser foco e motivo de muitos estudos nos dias atuais. Após as primeiras pesquisas e leituras sobre o assunto “limites”, foi proposto como problema de estudo: verificar como são apresentados os discursos sobre limites, na relação entre pais e filhos, em livros de autoajuda. O objetivo geral consistiu em analisar os discursos sobre limites na relação entre pais e filhos, por meio dos livros de autoajuda da autora Tania Zagury. Buscou-se, além disso, estabelecer definições sobre livros de autoajuda, suas características e principais autores brasileiros; compreender os motivos que levam à produção de livros de autoajuda sobre a temática “limites” na relação entre pais e filhos; identificar o(s) conceito(s) de limite(s) apresentado(s) pela autora; e analisar estratégias que a autora propõe no estabelecimento de limites na relação entre pais e filhos. A presente monografia está embasada teoricamente em diversos autores que discutem a temática, entre eles ressalta-se: Yves de La Taille (2002) e David Buckingham (2007). A metodologia utilizada foi a análise de discurso, pois trabalha com os significados e os sentidos do texto, não visando buscar o que se encontra do outro lado do mesmo (ORLANDI, 2003). Como também, não objetiva procurar o que está subentendido ou oculto, mas entender o que está sendo dito e o que produz de efeitos a partir deste texto (FISCHER, 2001). Como instrumento de análise, empregou-se um roteiro de seis perguntas (FISCHER, 2006), que foram adaptadas à temática dos limites e ao livro a ser analisado. Este roteiro visou auxiliar na identificação da estrutura da obra e na construção e desenvolvimento da análise. Como resultados verificou-se que muitos autores que escrevem obras de autoajuda, produzem-nas com a finalidade de conquistarem e seduzirem seus leitores com escritas que lhes proporcionem autoestima e confiança, diante das dificuldades da vida. Constatou-se, também, que o livro analisado repete e reforça, por diversas vezes, discursos e estratégias sobre limites na relação entre pais e filhos, enfatizando, principalmente, o estabelecimento de relações com os filhos repletas de afeto, carinho e diálogo constante com eles; ações confiantes e seguras por parte dos pais e educadores e, além disso, a explicação das decisões tomadas em relação aos filhos. Por fim, destaca-se a relevância desta pesquisa para estudantes da área da Educação e demais interessados na temática, por oferecer subsídios teóricos sobre “limites” na relação entre pais e filhos e sua ligação com obras de autoajuda.
Descrição
Palavras-chave
Limites; Relação entre pais e filhos; Livros de autoajuda; Análise de discurso
Citação
SPECHT, Marla Tatiane. Limites na educação dos filhos: o que dizem os livros de autoajuda aos pais?. 2015. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, jun. 2015. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/849.