v. 32, n. 2 (2011)

Sumário

EXPEDIENTE
 
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‘AULA NOTA 10’ X O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL EM ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: DIFERENTES PROPOSTAS DE LETRAMENTO
Ana Luiza Pires de Freitas
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PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS
Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
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ORTOPEDIZANDO OS CORPOS: PARADOXOS DA MODERNIDADE
Maria Isabel Lopes
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A CULTURA SAI DE BRINCADEIRAS
Sen Ni
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QUALIFICANDO O ATO DE LER PELA EXPLORAÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS
Angélica Bortolini, Franciele Carina Savi, Maria de Lourdes Guimarães dos Santos, Maria Elisabete Bersch
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS PRIMEIRAS ESCRITAS DA CRIANÇA E A POSSIBILIDADE DE UM TRABALHO SIGNIFICATIVO EM SALA DE AULA
Cláudia Inês Horn, Jacqueline Silva da Silva, Luciane Abreu
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RESENHA: “LINGUÍSTICA HISTÓRICA: UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA DAS LÍNGUAS”
Kleber Eckert
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