Educação financeira no Ensino Médio: um estudo sobre a orientação e conhecimento dos alunos do 3º ano de uma escola estadual de Lajeado/RS
Carregando...
Data
2023-11
Autores
Orientador
Conto, Samuel Martim de
Banca
Cerutti, Bernardete Bregolin
Teixeira, Bruno de Medeiros
Franke, Luciane
Título do periódico
ISSN
Título do Volume
Editor
Resumo
No contexto contemporâneo, a relevância da educação financeira tornou-se crucial para o planejamento econômico e social, dada a facilidade de acesso ao consumo e a crescente complexidade das transações financeiras. Este estudo teve como objetivo identificar o nível de conhecimento financeiro e da orientação entre os alunos do 3º ano do Ensino Médio de uma escola estadual em Lajeado, Rio Grande do Sul, em 2023. Desta forma, busca-se responder ao seguinte questionamento: Qual o nível de conhecimento dos estudantes do 3º ano do ensino médio de uma instituição estadual localizada em Lajeado/RS, no ano de 2023, no que tange ao domínio de conceitos financeiros? O problema foi respondido por meio de um estudo de cunho quantitativo utilizando-se a técnica de amostra não probabilística, tendo 159 respondentes dos 212 que estão no processo de conclusão do ensino médio da instituição de ensino. O estudo revelou a importância de capacitar os alunos, proporcionando-lhes conhecimentos sólidos em gestão financeira e habilidades práticas de tomada de decisões, a fim de promover uma comunidade mais consciente e empoderada. No entanto, observou-se a necessidade de ampliar o escopo da pesquisa para uma melhor compreensão dos problemas financeiros enfrentados pelos jovens, a fim de implementar estratégias mais eficazes de educação financeira.
In the contemporary context, the relevance of financial education has become crucial for economic and social planning, given the ease of access to consumption and the increasing complexity of financial transactions. This study aimed to identify the level of financial knowledge and guidance among third-year high school students at a state school in Lajeado, Rio Grande do Sul, in 2023. Thus, it seeks to answer the following question: What is the level of knowledge regarding financial concepts among third-year high school students at a state institution located in Lajeado/RS, in the year 2023? The problem was addressed through a quantitative study using a non-probabilistic sampling technique, with 159 respondents out of the 212 students in the process of completing high school at the institution. The study revealed the importance of empowering students by providing them with solid financial management knowledge and practical decision-making skills, aiming to promote a more conscious and empowered community. However, there was a noted need to broaden the scope of research to gain a better understanding of the financial issues faced by young people, in order to implement more effective financial education strategies.
In the contemporary context, the relevance of financial education has become crucial for economic and social planning, given the ease of access to consumption and the increasing complexity of financial transactions. This study aimed to identify the level of financial knowledge and guidance among third-year high school students at a state school in Lajeado, Rio Grande do Sul, in 2023. Thus, it seeks to answer the following question: What is the level of knowledge regarding financial concepts among third-year high school students at a state institution located in Lajeado/RS, in the year 2023? The problem was addressed through a quantitative study using a non-probabilistic sampling technique, with 159 respondents out of the 212 students in the process of completing high school at the institution. The study revealed the importance of empowering students by providing them with solid financial management knowledge and practical decision-making skills, aiming to promote a more conscious and empowered community. However, there was a noted need to broaden the scope of research to gain a better understanding of the financial issues faced by young people, in order to implement more effective financial education strategies.
Descrição
Palavras-chave
educação financeira; gestão financeira; inadimplência; ensino médio; conhecimento financeiro; financial education; financial management; delinquency; high school; financial knowledge
Citação
BOMM, Matheus de Freitas. Educação financeira no Ensino Médio: um estudo sobre a orientação e conhecimento dos alunos do 3º ano de uma Escola Estadual de Lajeado/RS. 2023. Monografia (Graduação em Ciências Contábeis) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 27 nov. 2023. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/4040.