Artes na educação dos anos iniciais: a valorização das artes como estratégia de ensino e aprendizagem no ambiente escolar
dc.contributor.advisor1 | Teixeira, Bruno da Silva | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5057377626171449 | pt_BR |
dc.creator | Santos, Márcia Edinéa Dos | |
dc.date.accessioned | 2018-11-16T17:32:17Z | |
dc.date.available | 2018-11-16T17:32:17Z | |
dc.date.issued | 2018-08-14 | |
dc.date.submitted | 2017-11-29 | |
dc.description.abstract | A presente pesquisa surgiu por meio das várias vivências no ambiente escolar, em uma escola de ensino fundamental, na cidade de Venâncio Aires, Vale do Rio Pardo. O projeto se fundamenta pelo fato de que as Artes, no ambiente escolar, não ocupam um espaço relevante por parte dos educadores, equipe diretiva e, muitas vezes, pela própria família. A disciplina de Artes faz parte da Lei de Diretrizes e Bases, mas na prática pedagógica cotidiana da escola, percebe-se que há uma forte desvalorização desse componente. Entretanto, o estudo das Artes é significativo na formação dos estudantes, uma vez que promove a construção da identidade, proporciona liberdade de expressão pessoal e social, estimula a criação e criatividade, levando-os também a um olhar sensível ao mundo que os cerca. Para investigar e analisar essas dificuldades, descobrir as inquietudes e conhecer melhor a realidade nas escolas, foram realizadas entrevistas com professores formados e não formados na área. Além disso, partindo desses pressupostos, foi realizada uma atividade de Artes com alunos na faixa etária entre 09 e 10 anos, em uma escola privada de Venâncio Aires, RS. O presente trabalho de conclusão, do curso de Pedagogia, buscou mostrar a importância dessa disciplina, para que se olhe a Arte como uma estratégia, cuja pode conduzir de maneira prazerosa e diferente o aprendizado da criança. E, inclusive, pode ser um meio motivador para ensinar, visando à interdisciplinaridade e contribuindo no processo de ensino aprendizagem. | pt_BR |
dc.identifier.citation | SANTOS, Márcia Edinéa Dos. Artes na educação dos anos iniciais: a valorização das artes como estratégia de ensino e aprendizagem no ambiente escolar. 2017. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 29 nov. 2017. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/2205. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/2205 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.rights | openAccess | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
dc.subject | Artes na escola | pt_BR |
dc.subject | Inquietudes | pt_BR |
dc.subject | Estratégia pedagógica | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CH | pt_BR |
dc.title | Artes na educação dos anos iniciais: a valorização das artes como estratégia de ensino e aprendizagem no ambiente escolar | pt_BR |
dc.type | bachelorThesis | pt_BR |