O impacto dos recursos tecnológicos em aulas de história no ensino fundamental da Escola Municipal Professor Alfredo Schneider, do município de Teutônia/RS
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Data
2022-11
Autores
Orientador
Dalmáz, Mateus
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Editor
Resumo
Compreende-se a importância dos recursos tecnológicos no campo educacional, principalmente após a pandemia vivenciada com a chegada da COVID-19. Valendo-se disso, esta monografia tem por objetivo analisar o impacto dos recursos tecnológicos em aulas de História. Dessa forma, buscar-se-á responder a seguinte questão: qual o impacto do uso de tecnologias no campo da educação nas aulas de história aplicadas na Escola Municipal Alfredo Schneider, de Teutônia/RS? Assim, levantou-se as seguintes hipóteses: a) A tecnologia seduz os estudantes do oitavo ano da Escola Municipal Professor Alfredo Schneider; b)Os jogos digitais contribuem com a aprendizagem da turma; c) Diante da utilização tecnológica os estudantes prestam mais atenção nas aulas. Por conseguinte, deve-se ressaltar que o trabalho está embasado nas percepções de Debord (1997), Lipovetsky (2004), Larrosa (2018) e Deleuze (2003). Além disso, o trabalho, embasado em Lakatos (2003) e Chemin (2015), teve como metodologia o estudo de caso por meio da aplicação dos recursos tecnológicos em sala de aula, bem como um amplo levantamento bibliográfico referente à temática trabalhada. Foi diante desse cenário que a sociologia do espetáculo proporcionou a compreensão de que sim, os recursos tecnológicos aplicados em sala de aula promovem a sedução e, por consequência, consolidam o espetáculo. A turma foi seduzida e prestou mais atenção diante das ferramentas utilizadas.
The importance of technological resources in the educational field is understood, especially after the pandemic experienced with the arrival of COVID-19. Thus, this monograph aims to analyze the impact of technological resources in History classes. Therefore, it is intended to answer the following question: what is the impact of the use of technologies in the field of education in history classes applied at Alfredo Schneider Municipal School, in Teutônia/RS? So, the following hypotheses were raised: a) Technology fascinates eighth year students at Alfredo Schneider Municipal School; b) Digital games contribute to class learning; c) Faced with the use of technology, students pay more attention in class. Thence, it should be noted that the present work is based on the perceptions of Debord (1997), Lipovetsky (2004), Larrosa (2018) and Deleuze (2003). Besides it is based on Lakatos (2003) and Chemin (2015), had as its methodology the case study through the application of technological resources related to the classroom, as well as a vast bibliographic survey on the subject worked.
The importance of technological resources in the educational field is understood, especially after the pandemic experienced with the arrival of COVID-19. Thus, this monograph aims to analyze the impact of technological resources in History classes. Therefore, it is intended to answer the following question: what is the impact of the use of technologies in the field of education in history classes applied at Alfredo Schneider Municipal School, in Teutônia/RS? So, the following hypotheses were raised: a) Technology fascinates eighth year students at Alfredo Schneider Municipal School; b) Digital games contribute to class learning; c) Faced with the use of technology, students pay more attention in class. Thence, it should be noted that the present work is based on the perceptions of Debord (1997), Lipovetsky (2004), Larrosa (2018) and Deleuze (2003). Besides it is based on Lakatos (2003) and Chemin (2015), had as its methodology the case study through the application of technological resources related to the classroom, as well as a vast bibliographic survey on the subject worked.
Descrição
Palavras-chave
Educação; Tecnologia; Teutônia/RS; EMEF Alfredo Schneider; Education; Technology
Citação
RÜCKERT, Joelmir Renan. O impacto dos recursos tecnológicos em aulas de história no ensino fundamental da Escola Municipal Professor Alfredo Schneider, do município de Teutônia/RS. 2022. Monografia (Graduação em História) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 08 dez. 2022. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/3521.