Matemática na educação infantil: um olhar voltado ao planejamento e à rotina na pré- escola
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Date
2018-08-14
Authors
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Vivian, Danise
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Abstract
Esta pesquisa tem como tema central a Matemática na Educação Infantil. O objetivo principal propõe-se a analisar como uma educadora constrói conhecimentos matemáticos, mediante a rotina e por meio do planejamento, com crianças da pré-escola. Além disso, buscou-se conceituar planejamento e rotina;
investigar se uma professora da Educação Infantil explora conhecimentos desse componente na elaboração dos seus planos e identificar práticas pedagógicas realizadas. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desta pesquisa é qualitativa e a coleta de dados ocorreu por meio de observações realizadas em uma escola Municipal de Educação Infantil do Vale do Taquari/RS, com alunos da pré-escola, durante cinco dias consecutivos, observando atentamente à rotina, o plano de aula e também as curiosidades dos pequenos nessa área estudada. Os resultados encontrados apontam a maneira como os saberes matemáticos foram desenvolvidos durante o planejamento e à rotina, e destacam a importância de proporcionar situações de aprendizagens, que serão importantes para as próximas etapas da escolarização.
Description
Keywords
Educação Infantil; Matemática; Planejamento; Rotina
Citation
CUNHA, Carla Ferreira. Matemática na educação infantil: um olhar voltado ao planejamento e à rotina na pré- escola. 2017. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 29 nov. 2017. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/2203.