dc.contributor.advisor-co1	Weizenmann, Jamile Maria Da Silva
dc.contributor.advisor1	Santos Sá, Jauri Dos
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1956380413461597	pt_BR
dc.creator	Furtado, Maria Bibiali
dc.date.accessioned	2021-09-15T13:49:15Z
dc.date.available	2021-09-15T13:49:15Z
dc.date.issued	2019-06
dc.date.submitted	2019-12-13
dc.description.abstract	Este estudo tem por objetivo compreender e formar as bases para o projeto que será realizado na etapa de conclusão do Curso de Arquitetura e Urbanismo, na qual a proposta arquitetônica será desenvolvida. O tema trata-se de um espaço para complementar a formação de estudantes da rede pública e municipal, que reúna atividades culturais e artísticas. Para crianças e jovens de 6 a 15 anos no turno oposto ao escolar. O espaço tem expectativas de atender aproximadamente 600 crianças em dois turnos. Os lotes propostos estão no bairro Jardim do Cedro, local que se entende como potencial para tal projeto. Acredita- se que atividades extracurriculares para crianças e jovens estimulam seu aprendizado e busca por conhecimentos. Assim sendo, o presente trabalho visa contribuir para o entendimento do tema, apresentando condicionantes legais e referenciais de arquitetura que possam auxiliar como diretriz do projeto.	pt_BR
dc.identifier.citation	FURTADO, Maria Bibiali. Projeto Escola Integral. 2019. Monografia (Graduação) – Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 13 dez. 2019. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/3114.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10737/3114
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Arquitetura	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Turno Integral	pt_BR
dc.subject	Ensino complementar	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CSA	pt_BR
dc.title	Projeto Escola Integral	pt_BR
dc.type	project	pt_BR

Projeto Escola Integral

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