PORTFÓLIO REFLEXIVO: UMA FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Autores

  • Lúcia Adriana Pereira Jungles
  • Adriana Magedanz

DOI:

https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1751

Palavras-chave:

Portfólio reflexivo. Metodologias ativas. Aprendizagem. Ensino.

Resumo

As mudanças que vêm ocorrendo na sociedade e no mercado de trabalho fazem com que as instituições de ensino busquem novas metodologias em sala de aula, revendo seus projetos pedagógicos e estimulando a formação continuada dos seus docentes para a utilização de novos métodos de ensino. Neste estudo pretendeu-se apresentar uma das ferramentas que podem ser utilizadas pelo docente em sala de aula: o portfólio. Enquanto ferramenta de ensino, aprendizagem e avaliação, o portfólio é um trabalho desenvolvido pelos próprios alunos. Ao fazê-lo, os envolvidos se revelam por meio de diferentes linguagens, pois evidenciam não só que “assimilaram” conteúdos, mas sim como vão se constituindo como profissionais. Este estudo é do tipo descritivo exploratório, de abordagem qualitativa e quantitativa, embasado na análise de conteúdo, de onde emergiram sete categorias. A pesquisa foi desenvolvida na disciplina de Saúde Coletiva, foi realizada um questionário com os alunos da disciplina, participaram um total de 31 alunos. O portfólio, portanto, constitui um compilado de trabalhos no qual os alunos apresentaram a sua história de vida, seus progressos, suas dificuldades, suas realizações, as escolhas dos conteúdos abordados e discutidos, estimulando a construção de um pensamento crítico-reflexivo.

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Publicado

23-07-2018

Como Citar

PEREIRA JUNGLES, Lúcia Adriana; MAGEDANZ, Adriana. PORTFÓLIO REFLEXIVO: UMA FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Revista Signos, [S. l.], v. 39, n. 1, 2018. DOI: 10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1751. Disponível em: https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/1751. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

Seção

Artigos