Matemática, educação infantil e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático
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Date
2010-07-07
Authors
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Giongo, Ieda Maria
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Publisher
Abstract
Este trabalho tem por objetivo produzir novos olhares sobre a educação matemática no âmbito da Educação Infantil, e em especial examinar os jogos de linguagem que emergem quando um grupo de alunos de 5 e 6 anos, de um escola de Educação Infantil do município de Lajeado, RS, são confrontados com situações propostas pela professora. Os aportes teóricos que sustentam a investigação são as teorizações do campo da Etnomatemática. O material de pesquisa está constituído por anotações em diário de campo, conversas informais com os alunos e filmagens de aulas ministradas, bem como materiais escritos produzidos pelas crianças. A análise do material de pesquisa evidenciou que as crianças: a) utilizam estimativas e comparações; b) expressam quantidades com números superiores a uma centena e utilizam cálculo oral nas operações elementares.
Description
Keywords
Educação matemática; Educação infantil; Etnomatemática
Citation
RODRIGUES, Neiva Inês. Matemática, educação infantil e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. 2010. Dissertação (Mestrado) – Curso de Ensino de Ciências Exatas, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 14 abr. 2010. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/109.