Matemática, educação infantil e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático

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dc.contributor.advisor1Giongo, Ieda Mariapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2757706066808127pt_BR
dc.creatorRodrigues, Neiva Inês
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/1301793937184259pt_BR
dc.date.accessioned2010-07-07T17:48:26Z
dc.date.available2010-07-07T17:48:26Z
dc.date.issued2010-07-07
dc.date.submitted2010-04-14
dc.description.abstractEste trabalho tem por objetivo produzir novos olhares sobre a educação matemática no âmbito da Educação Infantil, e em especial examinar os jogos de linguagem que emergem quando um grupo de alunos de 5 e 6 anos, de um escola de Educação Infantil do município de Lajeado, RS, são confrontados com situações propostas pela professora. Os aportes teóricos que sustentam a investigação são as teorizações do campo da Etnomatemática. O material de pesquisa está constituído por anotações em diário de campo, conversas informais com os alunos e filmagens de aulas ministradas, bem como materiais escritos produzidos pelas crianças. A análise do material de pesquisa evidenciou que as crianças: a) utilizam estimativas e comparações; b) expressam quantidades com números superiores a uma centena e utilizam cálculo oral nas operações elementares.pt_BR
dc.identifier.citationRODRIGUES, Neiva Inês. Matemática, educação infantil e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. 2010. Dissertação (Mestrado) – Curso de Ensino de Ciências Exatas, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 14 abr. 2010. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/109. pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10737/109
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher.programPPGECE;Ensino de Ciências Exataspt_BR
dc.rights.accessopenAccess
dc.subjectEducação matemáticapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectEtnomatemáticapt_BR
dc.subject.cnpqCETpt_BR
dc.titleMatemática, educação infantil e jogos de linguagem: um estudo etnomatemáticopt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
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