Ciências Contábeis

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Análise do desempenho dos estudantes de ciências contábeis no exame de suficiência: um estudo considerando a modalidade de ensino
(2023-07) Gritti, Júlia Marchetti; Kronbauer, Clóvis Antônio; http://lattes.cnpq.br/9586157708831103; Cerutti, Bernardete Bregolin; Strehl, Elaine Görgen
Este estudo objetivou analisar e compreender o desempenho dos estudantes de ciências contábeis, do ensino presencial e do ensino a distância, nos exames de suficiência em contabilidade nos anos de 2020, 2021 e 2022. Com este intuito, foram utilizados os dados de aprovação dos relatórios estatísticos por Instituições de Educação Superior, disponibilizados pelo Conselho Federal de Contabilidade, e realizado uma análise estatística descritiva dos dados. Como resultado revelou-se que a aprovação no ensino presencial em todos os exames foi superior à aprovação do ensino a distância, no entanto com o passar dos anos essa diferença vem diminuindo, visto que no período analisado o ensino EAD decaiu de 12,2%, e o ensino presencial decaiu de 18,4%. O estudo possibilitou concluir também que as regiões Sul e Sudeste se destacaram no exame de suficiência em contabilidade, em relação às demais regiões do Brasil.