De 17 a 21 de novembro de 2025, a Universidade do Vale do Taquari (Univates), em Lajeado (RS), será palco de um dos eventos mais importantes do Brasil na área da educação: o 9º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa (ENAS). Consolidado como espaço de reflexão e socialização de pesquisas, o evento reunirá pesquisadores, professores de todos os níveis de ensino, estudantes de graduação e pós-graduação, além de especialistas renomados na Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS), tanto em sua vertente tradicional quanto em abordagens contemporâneas.
Os Encontros Nacionais e Internacionais de Aprendizagem Significativa são espaços privilegiados para a apresentação e discussão de estudos e práticas baseadas na TAS, teoria formulada pelo psicólogo norte-americano David Ausubel na década de 1960 e que, desde então, se tornou referência para compreender como o conhecimento é construído e assimilado pelos aprendizes. O ENAS busca divulgar estudos e experiências, e também fomentar a integração entre pesquisadores de diferentes instituições e países, promovendo a articulação entre a pesquisa acadêmica e as práticas pedagógicas em contextos formais e não formais de ensino.
Uma programação diversificada e qualificada
Seguindo a tradição das edições anteriores, a programação do 9º ENAS contemplará conferências, sessões coordenadas de comunicação oral e painéis, além de oficinas e minicursos ministrados por especialistas reconhecidos nacional e internacionalmente. O evento visa proporcionar um espaço de diálogo qualificado sobre os fundamentos, metodologias e aplicações da Teoria da Aprendizagem Significativa em diferentes áreas do conhecimento.
Entre os destaques da programação estão cinco conferências temáticas, que abordarão desde aspectos teóricos até aplicações práticas da TAS.
A primeira conferência, intitulada "Interesse e Aprendizagem Significativa", será ministrada pelo professor Dr. Marco Antonio Moreira, do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (IF-UFRGS). Moreira é um dos principais expoentes da Teoria no Brasil, com vasta produção acadêmica e reconhecida trajetória na formação de professores e na pesquisa em educação científica.
Na segunda conferência, o professor Dr. Paulo Rogério Miranda Correia, da Universidade de São Paulo (USP), abordará a relação entre a Teoria da Carga Cognitiva e a Teoria da Aprendizagem Significativa, tema que vem ganhando crescente atenção na literatura educacional contemporânea.
A terceira conferência será conduzida pela professora Dra. Rachel Saraiva Belmont, vinculada à Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO/RJ) e ao Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), que falará sobre as interfaces entre "Aprendizagem Significativa na Educação Física", demonstrando a aplicabilidade da Teoria para além dos contextos tradicionalmente associados às ciências naturais e exatas.
Na quarta conferência, o foco será o papel dos games como materiais potencialmente significativos, com palestra do professor Dr. Nelson Studart Filho, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). A proposta é discutir como ambientes lúdicos e interativos podem ser utilizados de forma efetiva na promoção de aprendizagens significativas.
Por fim, a quinta conferência, com a professora Dra. Isabel Krey Garcia, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), tratará das "Teorias Implícitas, Aprendizagem Significativa e Formação de Professores", um tema fundamental para a compreensão das crenças docentes e seu impacto na adoção de práticas pedagógicas pautadas na TAS.
Minicursos e oficinas: formação prática para docentes e pesquisadores
O evento também contará com uma programação robusta de minicursos e oficinas, com duração de 4,5 horas, organizados em dois grupos (A e B) e oferecidos em horários distintos – no período da manhã e à noite –, o que permitirá aos participantes se inscreverem em até dois deles.
O Grupo A terá atividades ministradas de terça a quinta-feira, das 9h às 10h30, enquanto o Grupo B acontecerá nas noites de segunda, terça e quinta-feira, das 18h às 19h30.
Entre os destaques do Grupo A está o minicurso A1, conduzido pela professora Dra. Isabel Krey Garcia (UFSM), sobre "Estudo, construção e implementação de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)". As UEPS são consideradas instrumentos fundamentais para a concretização da TAS, uma vez que organizam conteúdos e atividades de maneira a promover aprendizagens com sentido para os estudantes.
O minicurso A2, com o professor Dr. Elcio Schuhmacher (FURB/SC), discutirá a relação entre "Aprendizagem Significativa e Metodologias Ativas", refletindo sobre propostas inovadoras para o ensino, pautadas na centralidade do estudante no processo educativo.
Já o minicurso A3, ministrado pela professora Ivana Camejo e pelo professor Dr. Eduardo Galembeck (UNICAMP/SP), versará sobre a "Aprendizagem Significativa em Laboratório Didático de Ciências", com ênfase no enfoque epistemológico e no uso de recursos remotos.
Outra proposta interessante é o minicurso A4, da professora Ms. Carla Beatriz Spohr (UNIPAMPA/Uruguaiana/RS), que apresentará uma UEPS para o ensino de Eletromagnetismo, utilizando como recurso didático um circuito elétrico transformador de energia sonora em elétrica.
O minicurso A5, sob responsabilidade da professora Dra. Elcie F. Salzano Masini (FEUSP/SP), focará nos "Alicerces para a Inclusão e a Aprendizagem Significativa", promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas inclusivas. Devido à abrangência do tema, este minicurso terá carga horária diferenciada, com encontros na terça e quarta-feira, totalizando 3 horas.
No Grupo B, destaca-se o minicurso B1, com o professor Dr. Paulo Rogério Miranda Correia (USP), que abordará a "Avaliação da Aprendizagem Significativa utilizando Mapas Conceituais". Esta proposta também terá carga horária diferenciada, com encontros na segunda e terça-feira, somando 3 horas.
A professora Dra. Evelyse dos Santos Lemos (IOC/Fiocruz) conduzirá o minicurso B2, sobre a "Aprendizagem Significativa da Biologia", discutindo estratégias específicas para o ensino dessa área do conhecimento.
O minicurso B3, ministrado pelo professor Dr. Marco Antonio Moreira, tratará do uso dos Diagramas "V" como ferramenta para promover a Aprendizagem Significativa, enquanto o minicurso B4, com a professora Dra. Felipa Pacífico Ribeiro de Assis Silveira (UNIMESP-FIG/SP), será voltado para "Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa para Iniciantes", contribuindo para a formação de professores e estudantes que desejam iniciar suas práticas e pesquisas na área.
Além dessas atividades, o evento contará com um minicurso pré-congresso, intitulado "Aprendizagem Significativa para iniciantes", também ministrado pelo professor Dr. Marco Antonio Moreira. Esta atividade, no entanto, não contará com certificação.
Lançamento de livros e popularização da ciencia
O 9º ENAS também será espaço para o lançamento de livros de referência na área, com destaque para obras assinadas por professores Andrea Zompero, Elcie Masini e Marco Moreira, entre outros autores. O lançamento de livros integra a política de divulgação científica do evento, promovendo a disseminação de conhecimentos atualizados sobre a Teoria da Aprendizagem Significativa e suas múltiplas aplicações.
Cronograma e inscrições
As inscrições para o evento poderão ser realizadas até 10 de outubro de 2025, através da página oficial do ENAS, que será disponibilizada em breve no portal da Univates. A organização orienta que os interessados realizem sua inscrição com antecedência, especialmente aqueles que desejam participar dos minicursos, cuja oferta será limitada conforme a capacidade das salas e os critérios estabelecidos pelos ministrantes.
A submissão de trabalhos científicos ocorrerá de 15 de junho a 15 de julho de 2025. Os resultados da avaliação das propostas submetidas serão divulgados até 10 de setembro de 2025. Já as inscrições para os minicursos deverão ser realizadas no período de 13 a 17 de novembro de 2025, com a certificação condicionada à participação integral nas atividades.
A importância do ENAS para a educação brasileira
Para a organização do evento, a realização do 9º ENAS na Univates representa não apenas o fortalecimento da universidade como espaço de formação e pesquisa em educação, mas também uma oportunidade para fomentar a discussão sobre práticas pedagógicas inovadoras que valorizem o aprendizado com significado.
A Teoria da Aprendizagem Significativa se consolida, cada vez mais, como uma das principais referências para docentes preocupados com a qualidade e a efetividade dos processos de ensino e aprendizagem. Sua ênfase na valorização dos conhecimentos prévios dos estudantes, na organização lógica dos conteúdos e na motivação para aprender, contribui para transformar práticas pedagógicas e fortalecer políticas educacionais que buscam garantir a aprendizagem como direito de todos.
Nesse sentido, o ENAS é, acima de tudo, um espaço de construção coletiva de saberes, reunindo diferentes gerações de pesquisadores e educadores comprometidos com a promoção de uma educação mais significativa, inclusiva e transformadora.
Comissão organizadora
Entidades promotoras e co-participantes
Universidade do Vale do Taquari - Univates/RS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS/RS
Instituto Oswaldo Cruz - IOC-Fiocruz/RJ
Comissão Organizadora
Profa. Dra. Evelyse dos Santos Lemos – IOC/Fiocruz, RJ
Prof. Dr. Italo Gabriel Neide - Univates, RS
Profa. Dra. Márcia Jussara Hepp Rehfeldt - Univates, RS
Prof. Dr. Marco Antonio Moreira – UFRGS, RS
Profa. Dra. Maria Madalena Dullius - Univates, RS
