No Dia do Professor, comemorado nesta quinta-feira, dia 15, as ações que contribuem para a formação docente merecem destaque. Uma delas é o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), lançado pelo Ministério da Educação (MEC), por intermédio da Diretoria de Educação Básica Presencial da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que visa a incentivar e valorizar o magistério e aprimorar o processo de formação de docentes para a educação básica. Na Univates, o Pibid completou cinco anos no último mês de setembro e já contou com a participação de 438 estudantes de licenciatura. Atualmente, 153 alunos participam do programa com atividades nas áreas de Ciências Biológicas, Pedagogia, Educação Física, Línguas Portuguesa, Espanhola e Inglesa, História e atividades interdisciplinares.

De acordo com a coordenadora do Pibid/Univates, professora Cristiane Hauschild, o programa permite que o estudante tenha contato direto com as escolas desde os primeiros semestres do curso, o que até então não ocorria antes dos estágios, possibilitando que eles estudem os projetos político-pedagógicos e os regimentos das escolas, observem aulas e realizem o posterior planejamento das práticas pedagógicas para que seja desenvolvida a prática docente. “Observamos que o programa vem contribuindo com os cursos de licenciatura, pois os alunos da graduação que estão envolvidos conseguem vencer a dicotomia entre teoria e prática. As atividades desenvolvidas nas escolas muitas vezes foram vivenciadas ou estudadas em muitas das disciplinas do curso, o que proporciona um laboratório de docência”, afirma.

Cristiane acrescenta que a interação com os bolsistas de iniciação à docência e o desafio de pensar práticas inovadoras e projetos que atendam a várias turmas têm permitido a esses professores o desenvolvimento de práticas que o cotidiano de tarefas e a falta de tempo não lhes permitia antes da parceira com o Pibid/Univates. “Percebe-se, portanto, uma renovação das práticas e concepções sobre o fazer pedagógico a partir da interação dos bolsistas com seus professores supervisores. Essa renovação pedagógica, com a utilização de novas metodologias, tem demonstrado impactos diretos no processo de ensino e de aprendizagem, despertando maior atenção e participação dos alunos nas práticas propostas. Da mesma forma, acaba atingindo as escolas como um todo, sendo os projetos apresentados para toda a comunidade escolar (em reunião dos professores, no planejamento das áreas e quando da sua realização), o que motiva a participação de outros professores da instituição, permitindo um trabalho conjunto entre a escola, os professores, os bolsistas de iniciação à docência e a Univates”, argumenta.

O interesse dos acadêmicos nas aulas das disciplinas voltadas à licenciatura também é um reflexo direto da realização do Pibid/Univates, que ainda age como motivador por parte desses alunos nas aulas práticas do curso. Outras atividades fomentadas pelo programa são a participação em eventos relacionados à educação e a produção de material científico, que também contribuem para a formação dos futuros professores da educação básica. Quantos aos objetivos a que se propõe, um dos destaques do Pibid/Univates é a aproximação da universidade com a escola pública de forma horizontal, ou seja, não há sobreposição de um saber sobre o outro. “Ao contrário, há constante diálogo e troca de saberes, o que possibilita ao acadêmico da licenciatura vivenciar situações em que perceba que as práticas são coexistentes às teorias educacionais. Nesse sentido, entendemos que o projeto qualifica a educação no país, contribuindo com o processo de ensino-aprendizagem de todos os envolvidos”, finaliza Cristiane.
Além das atividades nas escolas, o Pibid/Univates promove monitorias, oficinas, seminários institucionais e viagens de estudos. As inscrições são regidas por um edital permanente, disponível em www.univates.br/pibid2. Mais informações podem ser obtidas pelo (51) 3714-7000, ramal 5761.

O gosto pela docência a partir do Pibid
Diplomada em História, Cíntia Gomes participou do Pibid/Univates por quase três anos, de 2012 até a sua formatura no último mês de agosto. A motivação inicial para participar do programa foi a busca por experiência em sala de aula. “Eu ainda não havia realizado minhas práticas de estágio, sentia-me de certa forma 'amedrontada' pela sala de aula. Foi nesse momento que o Pibid passou a fazer parte de minha formação. Observando e conversando com algumas colegas que já faziam parte do programa, pensei que seria a melhor forma para ingressar na prática docente”, afirma ela. Foi por meio do Pibid que Cíntia descobriu o gosto pela sala de aula e pela docência, profissão até então que ela não pretendia exercer. “O maior benefício de fazer parte de um programa como esse é justamente a inserção, a aproximação com a realidade escolar antes de assumir como professor titular. Ressaltando que essa inserção é importante, pois ela vem amparada por uma superestrutura de colegas e professores que trabalham em cooperativismo e compartilhamento, deixando todo o processo mais suave e tranquilo”, afirma ela, e conclui “não existe receita para se dar uma boa aula. Bom professor é aquele que sabe trabalhar cada turma, cada aluno, em seu potencial. Não existe uma medida acertada, mas sim que se acerte todos os dias uma medida”.

Ações do Pibid
Durante o mês de outubro, o Pibid está organizando uma mobilização em nível nacional em defesa da formação de professores. Nesse sentido, o Pibid/Univates tem previstas algumas ações. Nesta quinta-feira, dia 15, bolsistas e professores do programa participaram de atividades especiais na Univates. Já a coordenadora Cristiane Hauschild esteve presente em uma Audiência Pública na Câmara de Deputados, em Brasília, em que o Pibid defende a elaboração uma política pública de formação de professores, socialmente referenciada. No dia 24 de outubro, o Pibid/Univates realiza mobilização no Parque dos Dick, das 16h às 18h; e nos dias 20 e 21 o programa realiza mobilização durante a Feira de Ciências da Univates.

Texto: Nicole Morás