Regime modular do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas tem início
Tuane Eggers - clique na imagem para ampliar Maldaner abordou pesquisa educacional e desenvolvimento curricular no ensino de ciências
Iniciaram nesta segunda-feira, dia 9, as aulas do regime modular do
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas (PPGECE) da
Univates. Nos turnos manhã e tarde, os alunos tiveram aula normal. Na
parte da noite, foram recepcionados com um coquetel e assistiram à
palestra ministrada pelo professor doutor Otávio Aloísio Maldaner.
Com
o tema “Pesquisa Educacional e Desenvolvimento Curricular no Processo
Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais”, a palestra abordou
situações problemáticas no ensino das ciências. Conforme Maldaner, a
primeira situação é que há pouca aprendizagem, seguida de pouco
envolvimento dos estudantes e condições insuficientes das escolas e dos
professores. “O mundo em que as crianças e adolescentes vivem é cada vez
mais comprimido. Não há mais espacialidade e há muita informação
rápida”, explicou.
Para ele, as pessoas têm cada vez mais
dificuldades em expressar um pensamento em que é preciso raciocínio
especificado. “Essas questões já tiveram tentativas de superação, e as
primeiras vieram da área das ciências exatas, durante os anos 60”,
lembrou o palestrante, que também falou sobre ciência multidisciplinar.
O
PPGECE conta com 40 alunos. Destes, 12 estudantes são oriundos de
municípios do Rio Grande do Sul e 28 são de outros estados brasileiros.
Mais informações sobre a atividade podem ser obtidas pelo site
www.univates.br/ppgece, pelo telefone (51) 3714-7000, ramal 5354, ou
pelo e-mail mestrado@univates.br.
