Abertas as inscrições para o exame Celpe-Bras de proficiência em língua portuguesa
Por Natalia Nissen
|Postado em: 24/02/2026, 11:13:03
|Atualizado em: 24/02/2026, 11:15:13
O exame Celpe-Bras (Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros), que avalia a proficiência em língua portuguesa de falantes não nativos, será aplicado na Universidade do Vale do Taquari - Univates entre os dias 28 de abril e 1º de maio. Para participar, os interessados devem realizar a inscrição até o dia 9 de março, diretamente no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
A taxa de inscrição é de R$ 275,00 e pode ser paga por boleto bancário, cartão de crédito ou pix. Após a confirmação do pagamento, a inscrição será homologada no site do Inep. Os resultados do exame serão divulgados no dia 30 de junho.
A Univates é habilitada como posto aplicador do Celpe-Bras desde 2023. Dúvidas sobre a prova e as inscrições podem ser esclarecidas pelo e-mail idiomas@univates.br, pelo WhatsApp (51) 99805-0180 ou diretamente no portal do Inep.
O que é o exame Celpe-Bras
O Celpe-Bras é o exame brasileiro oficial para certificar proficiência em português como língua estrangeira. A prova é aplicada semestralmente no Brasil e no exterior pelo Inep, com o apoio do Ministério da Educação (MEC) e em parceria com o Ministério das Relações Exteriores.
O exame é o único certificado de proficiência em português como língua estrangeira outorgado oficialmente pelo governo do Brasil. Ele é requisito para estudantes estrangeiros que buscam ingressar nas Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras e é aceito como comprovação de proficiência para ingresso em cursos de graduação e em programas de pós-graduação. Também é utilizado para validação de diplomas de profissionais estrangeiros que pretendem trabalhar no País.
O Celpe-Bras é dividido em dois componentes avaliativos distintos: a prova escrita e a prova oral. Esta última é uma interação presencial de 20 minutos entre o participante e o avaliador-interlocutor, com presença do avaliador-observador. Cada etapa é estruturada para explorar diferentes dimensões da competência comunicativa do participante, utilizando uma variedade de textos e linguagem multimodal.
