Estudante do PPGEnsino da Univates conquista Prêmio MPRS Educação 2026

Marisa Brandão Leuchtenberger, estudante do mestrado do Programa de  Pós-Graduação em Ensino (PPGEnsino) da Universidade do Vale do Taquari - Univates, com os pesquisadores Tiago Dias Bolzan, Carine Severo Habekost e Ana Nunes Arnt, conquistou o Prêmio Ministério Público do Rio Grande do Sul (MPRS) Educação 2026, na categoria Escola Estadual ou Municipal, entregue em cerimônia realizada no último dia 5 de maio. Sua pesquisa é voltada à formação docente e ao desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas, com foco na acessibilidade linguística e social no ambiente escolar.

Os projetos vencedores “Olhos que escutam, mãos que falam” e “Laços que cuidam” envolveram diretamente a comunidade escolar e os estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Professor Teobaldo Closs, no município de Teutônia/RS, contemplando três turmas do 2º ano do Ensino Fundamental e uma turma do 7º ano. Além disso, todas as turmas da instituição escolar foram engajadas nas ações de conscientização e inclusão promovidas no Dia do Autismo.

A pesquisa 

O tema central da pesquisa desenvolvida por Marisa tem como foco a formação docente, práticas pedagógicas inclusivas e acessibilidade linguística e social no ambiente escolar. O projeto foi estruturado em duas frentes de atuação: o ensino de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a conscientização e inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 

As ações realizadas no ensino de Libras foram direcionadas a três turmas do Ensino Fundamental. Os objetivos foram desmistificar a língua de sinais, promover a comunicação e construir um ambiente bilíngue desde os anos iniciais até os finais.

Visando à conscientização e à inclusão de alunos com TEA, foram realizadas ações específicas alusivas ao Dia do Autismo, focadas na empatia, no acolhimento e na quebra de barreiras comportamentais e pedagógicas dentro da escola. Unindo o ensino de Libras à conscientização sobre o autismo, o trabalho demonstrou como intervenções práticas e lúdicas no cotidiano escolar podem transformar as políticas de inclusão em realidade vivida pelos alunos.

Para Marisa, todo o conhecimento adquirido no PPGEnsino foi a base teórica e crítica que garantiu a fundamentação e o impacto das ações desenvolvidas por ela em sua pesquisa. “Esse suporte institucional foi decisivo para elevar a prática pedagógica diária ao patamar de um projeto com sólida relevância social e científica”.

A premiação 

O Prêmio Ministério Público de Educação e Sustentabilidade 2026, iniciativa que reconhece ações de destaque nas áreas da educação, proteção ambiental e sustentabilidade, teve sua cerimônia de entrega realizada no dia 5 de maio, contemplando os vencedores dessa edição.

Abrangendo as categorias Município, Escola Estadual ou Municipal e Professor, a premiação reafirma o compromisso do Ministério Público com a valorização de práticas inovadoras e transformadoras.

Para a estudante, o resultado apresentado e vencedor na categoria Escola Estadual ou Municipal significa uma validação que demonstra que o ensino de Libras dentro das escolas se constrói a partir de ações concretas e contínuas. “Esse prêmio mostra que estamos no caminho certo ao unir a pesquisa do mestrado com a prática real na escola. Ele pertence a toda a equipe da Emef Professor Teobaldo Closs e aos alunos que abraçaram a oportunidade de construir uma escola mais empática e bilíngue”, comenta Marisa.