Pró-reitor da Univates participa de encontro do Google sobre inteligência artificial no Ensino Superior

O pró-reitor de Ensino e Extensão da Universidade do Vale do Taquari - Univates, professor Tiago Weizenmann, participou, nos dias 20 e 21 de outubro, em São Paulo, da Higher Education Leader Series 2026 – América Latina. Promovido pelo Google, o encontro reuniu lideranças do Ensino Superior para discutir os impactos da Inteligência Artificial (IA) nas universidades, com foco nas possibilidades de aprimoramento dos processos de ensino e de aprendizagem, no desenvolvimento de pesquisas e na incorporação estratégica dessas tecnologias às instituições acadêmicas.

Com o tema “A Universidade na Era da IA: da ciência à estratégia”, a programação abordou como as ferramentas de inteligência artificial podem contribuir para a formação dos estudantes sem substituir os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem. As discussões também contemplaram os desafios institucionais relacionados à capacitação de professores, ao apoio às lideranças acadêmicas e à ampliação do uso da IA de maneira planejada, segura e alinhada aos objetivos educacionais.

“A inteligência artificial está provocando mudanças no Ensino Superior e nos desafia a repensar nossas práticas pedagógicas, sem perder de vista o papel central dos professores e o protagonismo dos estudantes. A participação nesse encontro foi uma oportunidade de conhecer experiências, discutir estratégias e compreender como podemos integrar essas tecnologias de forma planejada e responsável, qualificando os processos de ensino e de aprendizagem. O desafio das universidades é ir além do uso instrumental das ferramentas, incorporando a inteligência artificial com intencionalidade pedagógica, para estimular o pensamento crítico, a autonomia e a capacidade de investigação dos estudantes”, detalha o pró-reitor. 

Um dos eixos centrais do encontro foi a ciência da aprendizagem, com reflexões sobre a transição de práticas de estudo predominantemente passivas para abordagens mais ativas, investigativas e centradas no protagonismo dos estudantes. Nesse contexto, a inteligência artificial foi apresentada como uma possibilidade de ampliar as capacidades humanas, apoiar o trabalho docente e favorecer novas formas de produção e descoberta do conhecimento.

A programação incluiu palestras, demonstrações interativas e atividades práticas sobre aplicações de inteligência artificial no cotidiano universitário. Entre os temas discutidos estiveram o papel da tecnologia no desenvolvimento de professores e estudantes, as contribuições da IA para a educação, as perspectivas de pesquisa relacionadas ao Google DeepMind e as experiências de universidades na transição de projetos-piloto para a adoção institucional dessas ferramentas.

Outro ponto abordado foi a necessidade de estabelecer estratégias para integrar a inteligência artificial às estruturas tecnológicas e aos processos já existentes nas universidades. A discussão envolveu questões como escalabilidade, planejamento institucional e adoção responsável, considerando que a incorporação dessas ferramentas exige mais do que disponibilizar recursos tecnológicos: pressupõe definir objetivos pedagógicos, preparar as equipes e avaliar os efeitos sobre a experiência de aprendizagem.

A agenda também contemplou a oficina prática “Roteiro Estratégico para a Era da IA” e a cerimônia de premiação Gemini Reference Universities, além de momentos de interação e compartilhamento de experiências entre representantes de instituições de Ensino Superior da América Latina.

Saiba mais: Univates é a primeira instituição do Sul do Brasil reconhecida como Universidade de Referência Google for Education