Projeto Brocantes da Univates realiza missão de estudos na Espanha e na França

Entre os dias 19 e 29 de outubro, pesquisadores, doutorandos e uma professora da rede municipal de ensino do Vale do Taquari participam de uma missão de estudos na Espanha e na França vinculada ao projeto “Brocantes: palavras e coisas da escola”, desenvolvido na Universidade do Vale do Taquari - Univates. A programação prevê atividades de intercâmbio acadêmico, visitas técnicas a instituições de preservação documental e aproximação com diferentes práticas de organização, conservação e pesquisa em arquivos.

A missão tem como objetivo qualificar a equipe de trabalho do projeto, que investiga o que a escola produziu documentalmente a partir do início do século XX e busca ampliar as possibilidades de compreender a história da escola a partir de registros menores que nem sempre integram as narrativas oficiais da educação. A proposta considera que documentos, objetos e outros vestígios do cotidiano escolar podem mostrar experiências, práticas pedagógicas e modos de organização que ajudam a construir novas compreensões sobre a trajetória escolar. 

As etapas da viagem 

A primeira etapa da programação ocorreu na Universitat de Lleida, na Espanha, nos dias 19 e 20 de outubro. Nesse período, o grupo conheceu o trabalho de arquivo desenvolvido pela professora Glória Jové e por sua equipe de pesquisa. Também ocorreram a apresentação e a partilha das ações realizadas pelo projeto Brocantes com estudantes e professores da universidade espanhola, além da realização de uma brocante, feira inspirada na tradição francesa de comercialização de papéis antigos e objetos usados, com a finalidade de ampliar o arquivo do projeto.

A partir de 21 de outubro, a missão segue para a França, onde serão realizadas atividades em Paris, Rouen e Caen. Em Paris, no dia 23 de outubro, o grupo tem visita agendada à Bibliothèque Nationale de France (BnF), na unidade Richelieu, para conhecer os arquivos relacionados ao filósofo Michel Foucault. A atividade permitirá o contato com práticas de organização, preservação, consulta e investigação de fundos documentais vinculados ao pensador, cuja perspectiva arquivística fundamenta teoricamente o projeto Brocantes. A programação também inclui visitas a diferentes brocantes parisienses, previstas para 24 de outubro.

Em Rouen, no dia 26 de outubro, os participantes visitarão o Musée National de l’Éducation (Munaé), instituição que reúne uma expressiva coleção de patrimônio educativo. A atividade tem como propósito conhecer o acervo e os procedimentos de conservação, catalogação e disponibilização de documentos e objetos escolares. No dia seguinte, 27 de outubro, o grupo estará no Institut Mémoires de l’Édition Contemporaine (IMEC), em Caen, para conhecer práticas de trabalho com acervos documentais e fundos relacionados à memória intelectual e editorial.

Segundo a professora Angélica Munhoz, a missão de estudos tem como propósito a formação e qualificação da equipe de trabalho do projeto Brocantes: palavras e coisas da escola e contou com recursos da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e da Univates. 

De acordo com a docente, “essas visitas são especialmente importantes para a pesquisa, uma vez que o projeto se fundamenta na perspectiva arquivística de Michel Foucault. Nesse sentido, conhecer os fundos documentais do filósofo, disponíveis na Bibliothèque Nationale de France e no Institut Mémoires de l’Édition Contemporaine, assim como os procedimentos e as práticas que envolvem o trabalho minucioso com os arquivos, poderá contribuir para o aprofundamento teórico-metodológico e a qualificação das atividades desenvolvidas pela equipe”. 

Angélica destaca as expectativas. “A programação também inclui uma visita ao Musée National de l’Éducation, em Rouen, que reúne um dos mais importantes acervos de patrimônio educacional do mundo. A visita permitirá conhecer suas práticas de organização, catalogação e disponibilização de documentos escolares, estabelecendo aproximações com o trabalho desenvolvido pelo projeto Brocantes. Por fim, a missão também constitui uma oportunidade de apresentar e divulgar o projeto às instituições visitadas, ampliando sua circulação internacional, fortalecendo interlocuções acadêmicas e abrindo possibilidades para novas parcerias e intercâmbios de pesquisa”, explica.

O projeto 

O nome Brocantes faz referência às feiras francesas nas quais circulam papéis antigos e objetos que, embora possam parecer destituídos de valor, conservam vestígios de experiências e trajetórias. Essa ideia orienta a proposta de reapropriação e reinvenção do arquivo escolar desenvolvida pelo projeto. Em vez de compreender o arquivo apenas como espaço de armazenamento e preservação, a iniciativa o concebe como um campo de pesquisa, no qual documentos podem ser relacionados de diferentes maneiras, produzindo novas leituras sobre a história da escola.

O arquivo Brocantes já reúne aproximadamente 2 mil documentos escolares, produzidos desde o início do século XX, que estão sendo migrados para uma plataforma digital de acesso público, disponível em www.univates.br/brocantes. A iniciativa busca preservar esses registros e ampliar as condições de acesso e pesquisa, favorecendo o reconhecimento de experiências escolares que permanecem pouco visíveis nos relatos históricos, mas também analisar e problematizar o que se produz na escola durante um século.

Participam da missão as pesquisadoras Angélica Vier Munhoz e Fabiane Olegário; os doutorandos em Ensino pelo PPGEnsino André Luiz Nogueira de Souza, Helena Cristina Soares Menezes e Rafael Padilha Ferreira, bolsistas Prosuc/Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Natália Hoppe Schultz, bolsista Fapergs PDT4; e Tatiana Linhares dos Santos, professora da rede municipal de ensino do Vale do Taquari.

A programação internacional encerra-se com o retorno a Paris em 28 de outubro e a volta ao Brasil no dia 29. A expectativa é que o contato com diferentes instituições, acervos e metodologias contribua para a qualificação das pesquisas desenvolvidas pela equipe e para o fortalecimento do arquivo escolar como fonte de investigação e produção de memória.