Univates dá sequência ao Alfabeletrando Docente em Sério

A Universidade do Vale do Taquari – Univates deu continuidade, neste mês, às atividades do projeto Alfabeletrando Docente no município de Sério, em parceria com a Prefeitura Municipal, por quem foi contratada, com o objetivo de realizar a formação continuada de professores como estratégia para enfrentar os desafios da alfabetização identificados recentemente na região do Vale do Taquari. A iniciativa integra o ciclo formativo de 2026 e amplia a atuação do programa, que já contempla outras redes municipais de ensino por meio de encontros presenciais, acompanhamento pedagógico e desenvolvimento de práticas replicáveis em sala de aula.

Levantamento recente divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação, aponta que 24 dos 35 municípios avaliados no Vale do Taquari não atingiram a meta de alfabetização estabelecida para 2025. O Indicador Criança Alfabetizada, utilizado como referência, avalia competências de leitura, compreensão de textos curtos e identificação de informações explícitas, consideradas habilidades importantes para o desenvolvimento escolar nos anos iniciais.

Nesse cenário, a formação continuada de professores tem sido apontada por especialistas como uma das principais estratégias para qualificar os processos de alfabetização. A docente da Univates, Grasiela Kieling Bublitz, doutora em Linguística Aplicada, destacou em entrevista recente que a atualização permanente dos professores e o compartilhamento de saberes dentro das redes municipais são medidas para melhorar os indicadores educacionais. Segundo ela, a alfabetização exige, além da memorização, a compreensão do princípio alfabético, o desenvolvimento da fluência leitora e a capacidade de compreensão textual.

Nesse contexto, o Alfabeletrando Docente desenvolvido pela Univates busca atuar diretamente na qualificação pedagógica dos profissionais da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. A formação contempla as áreas de linguagem, matemática e ciência da computação, alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e orientadas para o desenvolvimento de competências fundamentais no ciclo de alfabetização.

A atividade realizada em Sério contou com a participação de representantes da rede municipal de ensino, além de docentes da Univates responsáveis pela condução das formações. Durante o encontro, foram abordadas estratégias metodológicas voltadas à alfabetização integral, com foco na leitura, escrita e desenvolvimento do pensamento lógico, além da discussão de práticas pedagógicas aplicáveis à realidade local.

A formação em Sério integra um cronograma mais amplo que inclui acompanhamento ao longo do ano, atividades complementares e momentos de socialização das experiências pedagógicas desenvolvidas nas escolas. O modelo adotado prioriza a formação de multiplicadores, permitindo que os professores participantes disseminem as práticas e metodologias em suas instituições de ensino.

Além disso, o ciclo formativo de 2026 prevê a realização de um painel de boas práticas ao final das atividades, no qual os educadores apresentarão experiências implementadas durante o processo. O momento pretende incentivar a troca de saberes entre docentes e contribuir para a sistematização das metodologias aplicadas, ampliando o impacto do projeto nas redes municipais.