Modelagem hidrodinâmica da inundação de maio 2024 na cidade de Lajeado, novo Ensino Médio e mais: Univates apresenta pesquisas publicadas em revistas científicas na última semana

O trabalho científico de um pesquisador é contínuo, ou seja, suas descobertas, quando observadas na totalidade, permitem compreender o conjunto do seu trabalho. É desta forma que a ciência avança: aos poucos, com cada trabalho funcionando como a peça de um quebra-cabeça que completa um cenário de pesquisa. E que pode abrir margem para mais perguntas. 

Na Universidade do Vale do Taquari - Univates, diferentes equipes trabalham produzindo conhecimento científico. Entre pesquisadores e estudantes – bolsistas de iniciação científica, de mestrado e de doutorado –, são cerca de 500 pessoas diretamente envolvidas buscando na ciência as respostas para a solução de problemas coletivos e de inquietações de pesquisa individual. 

A produção acontece em diferentes instâncias Univates, com destaque para os Programas de Pós-Graduação: Ambiente e Desenvolvimento (PPGAD), Biotecnologia (PPGBiotec), Ensino (PPGEnsino), Ensino de Ciências Exatas (PPGECE), Ciências Médicas (PPGCM) e Tecnologia e Gestão Sustentáveis (PPGTECG).

Todos os dias as equipes de pesquisa da Univates divulgam seus achados em publicações periódicas científicas nacionais e internacionais. Semanalmente os artigos científicos mais recentes são destacados no site da Instituição. 

Pesquisas publicadas recentemente

Título do texto:  Percepções sobre o novo Ensino Médio brasileiro: uma revisão sistemática 

Autoria: Lucimara Fiorese, Kári Lúcia Forneck, Taísa Reginatto Defendi

Tipo de publicação: Artigo completo publicado em periódico 

Publicado onde: Revista Educação Por Escrito

Do que trata a pesquisa científica: Com a promulgação da Lei n. 13.415, em 2017, aconteceram mudanças na etapa do novo Ensino Médio e discussões a respeito da legislação, das normativas e do processo de implantação. Nesse contexto, objetiva-se neste artigo analisar como a temática do novo Ensino Médio tem sido tratada nas recentes publicações científicas. A metodologia envolveu pesquisa qualitativa com abordagem exploratória concretizada por meio de revisão sistemática nas bases de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), da Scientific Electronic Library Online (SciELO) e do Google Acadêmico. Os dados de 60 estudos foram examinados por meio do software Iramuteq gerando a Análise de clusters e a árvore de palavras. Os resultados evidenciaram as complexidades do novo Ensino Médio, a partir da atenção ao perfil dos jovens, da experiência das escolas-piloto, da articulação curricular da proposta e dos impactos do ideário neoliberal; temas esses que emergiram das análises. O estudo revelou, ainda, a multiplicidade de abordagens e posições, indicando ser esse um cenário complexo e um potencial de estudos futuros.

Título do texto: Interseções entre a antropologia neoliberal e o intento reformista na educação ainda é possível uma pedagogia contra-hegemônica?

Autoria: Mateus Lorenzon, Altair Alberto Fávero

Tipo de publicação: Artigo completo publicado em periódico 

Publicado onde: Revista Educação Por Escrito

Do que trata a pesquisa científica: Neste ensaio, realiza-se uma crítica ao conceito antropológico neoliberal subjacente às recentes proposições de reformas do Ensino Médio, na medida em que essas suposições inibem o desenvolvimento de um modo de vida democrático e acarretam a morte de um homem público. O artigo se encontra organizado em três seções. Na primeira, analisam-se as obras basilares de autores neoliberais, a fim de identificar o conceito antropológico presente nessa razão-mundo (Dardot; Laval, 2016). Posteriormente, discute-se sobre a interseção existente entre os pressupostos antropológicos neoliberais e alguns tópicos contemplados nas propostas de reforma do Novo Ensino Médio. Identifica-se, por meio desta análise, que, sob conceitos caros ao pensamento pedagógico ou expressões e termos socialmente valorizados, ocultam-se propostas educacionais ancoradas em pressupostos de hipertrofização dos indivíduos e monetização das subjetividades. Por fim, justifica-se a crítica aos preceitos antropológicos subjacentes às proposições reformistas, indicando que esses, ao fomentar a liberdade negativa e a lógica concorrencial, podem desencadear a morte de um homem público.

Título do texto: MODELAGEM HIDRODINÂMICA DA INUNDAÇÃO DE MAIO 2024

NA CIDADE DE LAJEADO, RIO GRANDE DO SUL-BRASIL

Autoria: Leonidas Arias Baltazar, Daniela Buske, Régis Sperotto de Quadros, Claus Haetinger, Sofia Royer Moraes

Tipo de publicação: Artigo completo publicado em periódico 

Publicado onde: Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão 

Do que trata a pesquisa científica: Mudanças climáticas com chuvas extremas são cada vez mais frequentes e intensas no Rio Grande do Sul (RS), causando enchentes e inundações que atingem áreas urbanas e rurais do Estado. Em maio de 2024, houve o maior desastre hidrológico do RS, com a maior inundação registrada na cidade de Lajeado, no Vale do Taquari (VT), tanto em magnitude, como em prejuízos materiais e perdas de vidas. O objetivo deste estudo foi avaliar o mapeamento desta inundação, por meio de simulações hidrodinâmicas, com uso do River Analysis System do Hydrologic Engineering Center - HEC RAS 1D e RAS Mapper, a partir de um modelo digital de terreno (DEM) de 12,5 m de resolução espacial e dados hidrológicos por telemetria do rio Taquari. A abordagem matemática é baseada nas equações de Saint-Venant e as perdas de energia avaliadas por atrito, segundo a equação de Manning; o passo de tempo computacional da simulação foi de 1min. A mancha de inundação simulada ficou próxima aos pontos de controle observados em campo, com média de 42,9 m de erro de distância horizontal. Esses resultados indicam uma performance adequada do modelo com HEC RAS 1D, podendo ser aplicado à previsão de inundações futuras para seu gerenciamento.

Título do texto: Transtornos psiquiátricos, deficiência psicossocial e direitos: uma análise à luz da Lei Brasileira de inclusão da pessoa com deficiência 

Autoria: Manuella Adèle Fifamè Chokki, Denys Leandro Viana Garcia, Zacarias Alves de Araújo Neto, Daniel Melo da Silva Júnior, Rosilene Ferreira Cardoso

Tipo de publicação: Artigo completo publicado em periódico

Publicado onde: Revista Observatório de La Economia Latinoamericana

Do que trata a pesquisa científica: O presente estudo analisou em que medida a Teoria das Capacidades em suas vertentes filosófica e jurídica pode auxiliar na compreensão da garantia de direitos necessários aos indivíduos com transtornos psiquiátricos graves, considerando o paradigma biopsicossocial incorporado pela legislação brasileira de inclusão da pessoa com deficiência. Verificou-se que a deficiência deixa de ser caracterizada como atributo exclusivamente individual, passando a ser entendida como resultado da interação entre impedimentos de longo prazo e barreiras sociais, culturais, comunicacionais e ambientais. Dada a referida ampliação conceitual de pessoa com deficiência, restou evidenciada a necessidade de se compreender de que modo os transtornos psiquiátricos graves, quando associados à limitação funcional persistente e à restrição de participação social, poderiam ser admitidos no campo da deficiência para fins de proteção jurídica. Como objetivo específico a presente pesquisa buscou analisar hermeneuticamente a possibilidade de enquadramento dos transtornos psiquiátricos graves como deficiência para fins de aplicação dos direitos resguardados na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Conclui-se que a legislação atual oferece instrumentos adequados para a promoção da autonomia, da igualdade material e do exercício pleno de direitos por indivíduos com deficiência, contudo a extensão desses direitos a indivíduos com transtornos psiquiátricos graves e persistentes, deve ser dada à luz de uma interpretação que avalie a funcionalidade e da eliminação de barreiras como metas para esse grupo de indivíduos.

Título do texto: IMPORTÂNCIA SOCIOAMBIENTAL E CONSCIENTIZAÇÃO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE SÃO VICENTE DE MINAS

Autoria: Ronildo Francisco Agapito de Souza, André Barbosa Vargas, Fabrício Alvim Carvalho, Sabrina Rita da Fonseca, Cláudio da Silva Mendonça

Tipo de publicação: Artigo completo publicado em periódico

Publicado onde: Revista Igapó

Do que trata a pesquisa científica: O avanço da tecnologia acompanhado pelo desenvolvimento industrial foi enorme nas últimas décadas. Com esse avanço, é fato inegável o incremento na produção e a circulação de mercadorias. Porém, a produção e o consumo são caros ao meio ambiente, tendo como consequências principais: o uso excessivo de recursos naturais, renováveis ou não, na cadeia produtiva e, a disposição inadequada dos resíduos. Nesse contexto, trabalhando diretamente no “front” dos lixões e coleta de resíduos, estão os catadores de materiais recicláveis, seja de maneira isolada, ou organizados em cooperativas e associações. Em São Vicente de Minas, Minas Gerais, Brasil, cidade objeto deste estudo, esses agentes têm consolidado seu lugar na sociedade local. A AVICAT – Associação Vicenciana de Catadores começou a realizar um trabalho que já apresenta bons resultados, sob o ponto de vista operacional. Mas, o processo de organização em associação ou cooperativa não é simples, e requer conhecimentos diversos dos seus associados ou cooperados. Visando ampliar os conhecimentos dos associados, buscou-se despertar os princípios da coletividade e autogestão no empreendimento a partir de uma oficina pedagógica balizada em fundamentos da educação ambiental e iniciar a formação continuada dos catadores.

Saiba mais sobre as publicações científicas 

Os periódicos científicos são espaços reservados à comunicação científica. É por meio deles que os estudos são divulgados e os conhecimentos técnicos, acadêmicos e científicos são postos à disposição da sociedade. Assim como os eventos científicos, são espaços formais de apreciação e crítica do trabalho de pesquisadores – o que permite à ciência evoluir por meio da construção colaborativa do conhecimento, que só é possível se as informações científicas circularem. As pesquisas científicas podem estar vinculadas a projetos de pesquisa, que seguem as diretrizes institucionais para produção do conhecimento científico, estando vinculadas aos Programas de Pós-Graduação – nesses espaços, em geral, ligadas ao trabalho dos pesquisadores docentes da Univates ou ao trabalho dos mestrandos e doutorandos –, ou também podem ser desenvolvidas nos cursos de graduação como requisito para obtenção dos títulos de bacharel, licenciado ou tecnólogo.