v. 18 n. 2 (2026): Ciências Humanas e Sociais

Coordenador: Prof. Dr. Sandro Frohlich

Publicado: 30-07-2026

EXPEDIENTE

Sandro Frohlich
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A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR A PARTIR DOS PROFESSORES DA ÁREA DE LINGUAGENS

Derli Juliano Neuenfeldt, Jovana Luísa Horst, Aderson Leite Rodrigues
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INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO NO CEARÁ

Italo Aguiar Campos, Rochelly Rodrigues Holanda, André Sousa Rocha, Vilkiane Natercia Malherme Barbosa, Tadeu Lucas de Lavor Filho
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PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E ESTUDANTES SOBRE A CIÊNCIA NO CONTEXTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA E DO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA

Andressa Primavera Litaiff, Sidilene Aquino de Farias
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LITERATURA AFRO-BRASILEIRA COMO EPISTEMOLOGIA INSURGENTE: IDENTIDADES, ENUNCIAÇÕES E RUPTURAS DO CÂNONE NA MODERNIDADE RACIAL

Marco Aurélio da Silva
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DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR E REFLEXIVIDADE CRÍTICA: CAMINHOS TEÓRICOS PARA O ENGAJAMENTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Gladison Luciano Perosini
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PATERNIDADE E TRABALHO NO BRASIL: AGRAVANTES DAS DESIGUALDADES DE GÊNERO?

Solange de Cassia Inforzato de Souza, Magno Rogério Gomes, Gabriela Santos Estevam
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O IMPACTO DO JÚRI SIMULADO NA ESTRUTURAÇÃO DA CONSCIÊNCIA SOCIOPOLÍTICA

Sheila Pires dos Santos, Marcelo Franco Leão
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ENTRE MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE: LIMITES E ALCANCES DAS INTERPRETAÇÕES SOCIOLÓGICAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Júlio Marcente Carlos, Joaquim Américo Pinto Rocha
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A TEORIA PURA DO DIREITO DE KELSEN VS. A INTERPRETAÇÃO LITERAL DA LETRA DA LEI

Iago Penha Maciel, Rafael Alem Mello Ferreira
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REGIMES DE EXISTÊNCIA E POLÍTICAS CULTURAIS: MEMÓRIA, INVENTÁRIO E DISPUTA NO CAMPO DO PATRIMÔNIO

Carine Novaes Moraes
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RACISMO INDIVIDUAL, INSTITUCIONAL E CULTURAL: ESTUDO DA IDENTIDADE, DA INTENCIONALIDADE E DA VERDADE

Antonio Gomes da Costa Neto
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OS IMPACTOS DA EXTINÇÃO DA CONTRIBUIÇÃO SINDICAL OBRIGATÓRIA E DAS ALTERAÇÕES DA REFORMA TRABALHISTA DE 2017 NA ATIVIDADE SINDICAL. UMA ANÁLISE A PARTIR DO CENÁRIO DOS SINDICATOS NO VALE DO TAQUARI–RS

Jovana Luísa Horst, Clocemar Lemes Silva
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CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA EM JUAZEIRO DO NORTE E SOBRAL: EXCEPCIONAL INTERESSE PÚBLICO?

Diego Coelho do Nascimento, João Eudes Cordeiro Silva, Pedro George Sales Torres
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ENTRE A TERRA E O OLHAR: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE RETRATAM VIVÊNCIAS, VÍNCULO E PERTENCIMENTO

Josilene de Souza Oliveira, Marcelo Franco Leão
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EDUCAÇÃO SOBRE A MORTE E O LUTO NAS ESCOLAS: PERCEPÇÕES DE EDUCADORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

Suellen Schott, Suzana Feldens Schwertner
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v. 18 n. 2 (2026): Ciências Humanas e Sociais

EXPEDIENTE

A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR A PARTIR DOS PROFESSORES DA ÁREA DE LINGUAGENS

INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO NO CEARÁ

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E ESTUDANTES SOBRE A CIÊNCIA NO CONTEXTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA E DO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA

LITERATURA AFRO-BRASILEIRA COMO EPISTEMOLOGIA INSURGENTE: IDENTIDADES, ENUNCIAÇÕES E RUPTURAS DO CÂNONE NA MODERNIDADE RACIAL

DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR E REFLEXIVIDADE CRÍTICA: CAMINHOS TEÓRICOS PARA O ENGAJAMENTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

PATERNIDADE E TRABALHO NO BRASIL: AGRAVANTES DAS DESIGUALDADES DE GÊNERO?

O IMPACTO DO JÚRI SIMULADO NA ESTRUTURAÇÃO DA CONSCIÊNCIA SOCIOPOLÍTICA

ENTRE MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE: LIMITES E ALCANCES DAS INTERPRETAÇÕES SOCIOLÓGICAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

A TEORIA PURA DO DIREITO DE KELSEN VS. A INTERPRETAÇÃO LITERAL DA LETRA DA LEI

REGIMES DE EXISTÊNCIA E POLÍTICAS CULTURAIS: MEMÓRIA, INVENTÁRIO E DISPUTA NO CAMPO DO PATRIMÔNIO

RACISMO INDIVIDUAL, INSTITUCIONAL E CULTURAL: ESTUDO DA IDENTIDADE, DA INTENCIONALIDADE E DA VERDADE

OS IMPACTOS DA EXTINÇÃO DA CONTRIBUIÇÃO SINDICAL OBRIGATÓRIA E DAS ALTERAÇÕES DA REFORMA TRABALHISTA DE 2017 NA ATIVIDADE SINDICAL. UMA ANÁLISE A PARTIR DO CENÁRIO DOS SINDICATOS NO VALE DO TAQUARI–RS

CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA EM JUAZEIRO DO NORTE E SOBRAL: EXCEPCIONAL INTERESSE PÚBLICO?

ENTRE A TERRA E O OLHAR: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE RETRATAM VIVÊNCIAS, VÍNCULO E PERTENCIMENTO

EDUCAÇÃO SOBRE A MORTE E O LUTO NAS ESCOLAS: PERCEPÇÕES DE EDUCADORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

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